淅川一小举行学习行为习惯养成教育测评活动
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河南省教育网
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作者：
黄勤
2019-06-10 08:19:46
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行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。为及时发现、督导、矫正学生在听说读写中存在的不足，扬长避短，教育引导学生从小养成良好的读写习惯。6月10日早读，淅川一小六（八）班举行检测督导学生学习行为习惯养成教育活动。
此次检测督导班主任精心组织、制定了详细的评分细则，科任教师参与，逐项测评，当场打分。首先查看学生衣着是否干净整齐，学习用品是否摆放整齐；接着发放田字格纸，老师在黑板上书写汉字，让学生们在田字格规范、匀称、美观的书写，学生书写做到“一尺一拳一寸”，养成良好的坐姿和书写姿势，健康用眼，有效预防近视；其次随机抽取部分学生朗读一篇课文，看是否运用普通话朗读，是否有掉字、错字、添字现象，是否抑扬顿挫，有感情的朗读。检测中，老师们俯下身子细心查看，认真指导，发音不准或读错的字词当场纠正，师生互动，相互交流，“眼要离书本远点，不要趴在桌上”“读书语速要慢，吐字清晰”“写字要坐端正，不要斜着身子，歪着头”“读书要注意停顿，不要拉长腔”……和蔼可亲的叮嘱，谆谆的教导如春风化雨滋润着孩子们的心田，鼓励、引导学生们养成良好的习惯，牢记老师们的教诲，严格要求自己。经过综合评定，班主任黄勤结合检测督导情况梳理分析，汇总出共性问题，拿出指导性的意见和建议反馈给学生。
检测督导学生养成良好的学习习惯是一小六(八)班过程化精细管理的重要举措，也是落实学习常规的重要内容，定期督导检查落实，让良好的学习习惯根植于心，外化于行，在不断地学习中丰富核心素养，端端正正写字，踏踏实实做人，认认真真做事，让好习惯陪伴着每一位学子快乐学习，健康成长！
（通讯员 黄勤 供稿）
责任编辑：曹雪
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