走进田园诗 感悟诗中韵——淅川县寺湾大坪小学举行诵背田园诗社团活动
[
河南省教育网
]
作者：
朱洪芳
2019-05-27 09:41:01
|
在浩如烟海的古诗词中，田园诗占有很大的比重，是古诗词中一朵耀眼的小花。读之、感之、背之、写之，让人口舌生津；想之、念之、思之、悟之，让人流连忘返。为进一步强化对田园诗的积累背诵，5月25日，淅川县寺湾镇大坪中心小学诗风词韵社团开展了诵背田园诗活动。
古代的田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。东晋大诗人陶渊明开创了田园诗体后，唐宋等诗歌中的田园诗便主要变成了隐居不仕的文人和从官场退居田园的仕宦者们所作的以田园生活为描写对象的诗歌。田园诗和边塞诗并称唐代开元、天宝年间两大词派，前者恬淡疏朴，后者雄浑豪迈。
本次社团活动在前面学习古诗词的基础上，按照“读——讲——背——唱——写”五步法进行，遵循学生的学习规律，使他们能够循序渐进，不由自主地进入到学习古诗词的“佳境”。
一读。辅导老师王老师在分发了今天的学习内容后，首先介绍了田园诗的特点和诗人们的创作背景，学生们对这类古诗词有了一个整体的认识，大家对后面的学习都有点迫不及待了。接着王老师对古诗词进行了正音，反复要求学生们先要把诗词读正确、读通顺，为后面的学习打下基础。正音后，王老师领着学生们读了两遍，大家都能读好了后，时间就交给学生。大家个别读、同桌互读、小组赛读、全班齐读，都憋足了一股劲儿想在最短的时间内把古诗读熟。
二讲。辅导老师以《乡村四月》这首诗为例，领着学生抓字眼、明句意，一句一句弄懂诗句的意思，做到不求甚解。再通过诗句体会诗人表达的思想感情，联想诗人的意境，仿佛置身于那诗情画意般田园生活。农村生活的美景和诗人恬淡的生活巧妙地勾勒在一起，让人回味无穷，充满向往。然后王老师安排大家用刚才的方法自学了《四时田园杂兴》《山居秋暝》《过故人庄》《宿建德江》等几首诗，对田园诗的理解有了更大的提高。
三背。读好了，理解了，下一步就是背诵。老师给足大家时间，每人可以按照自己喜欢的方式去背诵，争取在最短的时间内把古诗词背好，做到记忆在脑海，久远也不忘。
四唱。《山居秋暝》一诗诗句清新爽朗，意境幽远，很适合吟唱。王老师找来资料，让大家根据《经典咏流传》的唱法进行学唱。一遍一遍地观看视频，一句一句地练习吟唱，一点一点地练习动作，大家的舞蹈、吟唱越来越有“范儿”了。在下周一的《诗词小会》上，社团的学生可以把这个展示给大家看了，期待着他们有更精彩的表现。
五写。对古诗词的默写我们最容易出现的就是错别字了，因此大家每次默写都格外认真。在领到《古诗词默写单》后，学生们便开始展示学习成果了。每一笔都在深思熟虑后书写，每一画都渴求力透纸背，把自己最好的书写展示给大家。默完后，同桌或前后桌互批互改，找出错别字是最大的任务，有错了不要紧，只要认真纠正下次不错就行了。看着一张张默写单，想想今天的学习收获，大家都情不自禁地笑了。
“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流……”哼着新学的歌，结束了一天的社团生活。大家还真有点舍不得走，不过田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，还真需要学生们走出校门，走进山村，去欣赏田园般的生活，感知那诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练的田园诗。淅川县寺湾镇大坪小学将以本次活动为契机，继续在让学生学好古诗词的路上铺路架桥，期待着“王维”“孟浩然”们地走出。
（通讯员 朱洪芳 供稿）
责任编辑：曹雪
浏览次数：次