淅川县寺湾镇三小积极推行精细化值周管理制度
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作者：
党杰
2019-05-20 15:53:02
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“本周最让我感动地是四年级班的全体同学，从课间操到课间活动；从午休纪律到放学秩序，从卫生保持到文明礼仪，都做到了文明活动。他们秩序井然，不愧为全体同学学习的榜样……”每逢升旗仪式，都会有一位胸前挂着“值周教师”牌子的老师来总结和点评过去一周的工作情况，表扬那些表现突出的班级和学生，批评那些行为习惯不良和违反校纪校规的学生，以及某些工作做得不到位的班级，并针对学校的一些工作提出自己的独到建议。
一所学校能否成为精品学校，关键在于学校是否具有精细化、高水平的管理。而现代管理学认为管理有三个层次：一是规范化，二是精细化，三是人性化。其中精细化是建立在规范管理的基础上，并将规范化管理引向深入的关键一步。今年开学初，淅川县寺湾镇三小积极响应教体局提出的开展“德育提升年”思路要求，针对该校实际情况，结合精细化管理要求，在对本校原有值周制度进行科学分析，认真探讨学校值周制度新模式的可行性的基础上，积极推行“精细化值周管理”制度。
整合改进值周制度
开学初，淅川县寺湾镇三小在原来实行的值周制度基础上进行了改良，增设了教师楼层分包责任制和值周制度，形成了以班子成员牵头，教师值周、学生会干部值日、教师分管一项具体活动的新举措。此举，解决了以往值周教师疲于管理和无法管理全面的弊端，尽可能地做到了值周工作精细管理，使值周管理从制度上做到了无死角。
梳理明确责任清单
针对教师值周队伍扩大的新情况，淅川县寺湾镇三小制定了新的各级值周教师职责，要求各值周人员做到明确责任，各司其职。认真开展值周工作。如学校规定，班子成员职责：主要督查各值周人员开展工作情况，巡查学生日常行为规范，召集主持一周值周总结会，校长会议上反馈好“值周问询”重点；值周教师职责是：做好校门外家长值岗，校内执勤岗学生值日，课间巡查，午休纪律，校园卫生、路队、营养餐纪律等形成书面值周总结，集会时进行国旗下讲话、七彩舞台展演活动、本周工作总结、下周工作布置，十星级学生授牌仪式等；做好学生日常行为规范的监督、检查、记录、总结。分管教师主要抓好“七彩舞台展演”活动，课间操心育跳绳、课间操心育游戏等：值周班干部的职责则是配合德育处做好全校学生课午间各类日常行为规范的劝导、纠察工作。各值周人员分工清晰、细化，责任明确。精细化值周职责明确后，各级值周人员以职责范围内工作为己任，
对照值周要求，有条不紊地开展值周工作。此间，如遇值周教师公出或培训等原因外出，由该值周教师根据学期初下发的值周教师轮流安排表事先做好调换工作，并做好移交和备案。在此基础上，学校实行行政值周监督，狠抓落实。
以人为本注重实效
小学阶段是小学生形成良好行为习惯的黄金时段。淅川县寺湾镇三小实行的精细化值周管理的工作重点，实际上就是对学生一日行为规范的检查、劝导和纠察。最终使广大学生改正学习生活中的不良习惯，养成良好的行为规范。为今后的成长打好基础。这也是各级值周教师管理的最终目的所在。为此，所有值周教师分工不分家，在为时一个星期的值周工作后，由值周教师负责每日的值周情况小结汇总，经讨论后，最终形成每周一次的值周总结，并在国旗下讲话后向全校师生进行通报，评出上周先进班级，颁发锦旗。总结中发现的各类问题，都是值周教师一周来检查的结果汇总，大家既各司其职，又相互协作，使值周精细化管理工作发挥了最大的团队效应。
自从推行“精细化值周管理”举措以来，淅川县寺湾镇三小的学生讲文明礼貌的言行举止意识和安全意识明显增强，学生们“比、学、赶、超”的学习精神更加充足，整个学校呈现出了一派活力十足,欣欣向荣的发展势头。在今后的工作中，淅川县寺湾镇三小还将逐步推广教学工作精细化管理，后勤工作精细化管理等，使学校管理工作做得更细，更实。
（通讯员 党杰 供稿）
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