专家应邀现场指导，引领教师专业成长——内乡二小开展大型数学教研活动
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河南省教育网
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作者：
李旺春
2019-05-13 19:51:12
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5月13日下午，内乡县教体局教研室主任兼教研员李明伟老师应邀到内乡二小指导青年教师课堂教学活动。两点四十分，全体数学教师和教研员李明伟老师在多媒体教室齐聚一堂，开始进行青年教师听评课教研活动。
首先，青年教师赵芳和李维分别执教一年级、五年级的《两位数加一位数、整十数》和《分数与小数的互化》一课。各位教师认真听课，详细记录两位青年教师课堂教学中的点点滴滴。
接着同级段数学青年教师谢秋雨和张娜分别从自己听课的收获和感悟对两节课进行评价，随后教研员李明伟发表谈话，他对内乡二小青年教师锐意进取的精神和学校全体教师诚心学习的真挚情意提出由衷的赞扬，他结合《核心素养下的数学课堂教学》，从课堂教学设计、教师引导艺术、学生学习状态、学生学习效果四个方面对两位青年教师课堂教学的亮点和缺点进行点评，并提出建设性的改进意见。同时他明确新时代课改的新要求，确立核心素养导向的教学观，帮助教师树立立德树人的教学意识和教学观念，提升专业素养和教学能力，培养新时代需要的全面发展的人才；结合数学学科特点对主题学习理念下的“学·导·练”教学模式优化整合、深化运用；注重学生自主学习、独立思考等学习能力的培养，努力实现课堂由有效实效向优质高效转变。
李老师特别强调，一节课教学目标确立是否明确，学习目标设定是否从学生当前知识结构出发，依据学生实际需要；教学设计是否循序渐进，科学有序，注重实效；课堂学习过程中学生是否进行了学习材料的深入阅读、切实有效的小组合作、目的明确的展讲展评以及教师对学生的课堂表现能否相机进行有针对性的点评指导等，是评定一堂课是否优课实效的重要指标，也是提升学生学和教师教的实效性的抓手。抓牢了课堂实效，才能真正达到推进课改，提质增效的目的。
最后，李老师还结合具体的实例对今后考试命题的范围、深度和广度给出详细的解读，建议各位教师突破教材，不拘泥于教材，不搞题海战术，课堂教学要重视学生思维过程的培养，这样才能以不变应万变。活动结束后，教师们纷纷表示，这次的教研活动让人受益匪浅。
这次教研活动，为教师今后的教育教学工作指明了方向，对每位教师教学水平和专业素养的提升，有很好的现实指导意义。
（通讯员 李旺春 供稿）
责任编辑：曹雪
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