师生共育希望 劳动创造美好——淅川县一小师生参加劳动实践教育活动纪实
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河南省教育网
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作者：
王艳婷
2019-05-11 14:08:10
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5月9日下午，艳阳高照，位于东环路肖家山的一片田地里红旗飘扬、人影攒动、欢声笑语，原来是淅川县第一小学五六年级的部分师生正在该校劳动教育实践基地培苗、浇水呢。
在进入田地前，老师向学生讲解了基本的下地知识：“我们种植的番茄、茄子、辣椒等蔬菜都种在垄上，走路时要从垄下的沟里走，注意脚下，别伤到幼苗……”然后，老师对学生进行分组，明确了各小组的指导教师、责任区域、具体任务等。分组活动开始了，孩子们有的小心翼翼地捏着细嫩的幼苗，唯恐弄伤了它；有的用小铁铲挖坑；还有的用小盆、小桶接来清凉、甘甜的水，让饥渴的幼苗尽快吮吸到甘霖。由于这些孩子大都在县城长大，远离田间地头，缺乏基本的农田劳动常识，老师们个个摇身一变，成了“农业技师”。他们或亲身示范如何使用农具，或边示范边讲解：“浇水时不能一下子浇太多，先浇一点，等水全部渗进去再慢慢浇第二遍……”徜徉在野外，呼吸着田地里特有的清香，连最内向的孩子也变得活泼起来，他们互相帮助、相互提醒，体验着亲手种下幼苗，也种下希望的快乐。
但我们也清醒地看到，孩子们的基本农业知识欠缺，动手实践能力也仍有待加强。当李江海校长亲自领着孩子们浇水时，一个女生竟然把水往刺角芽（学名大蓟）上浇，根本分不清蔬菜和野草的区别。李校长提醒她这是野草，她伸手就拔，居然没发现草叶上有细密的小刺，结果扎到了手。
该校的劳动教育实践基地，具备多重功能。既是孩子们的劳动天地，也是党员教师的一个新的活动场地，还是家校公育的新平台。为此，由学校办公室牵头，统一安排、协调，从每次进入基地的人员，到劳动工具的存放、使用，到活动过程的记录、整理，再到活动效果的宣传、反馈，均有方案、有预案、有总结、有奖励，确保此项工作有条不紊、收到实效。
实践中发现，不仅是学生，连部分教师也缺乏基础性的农业常识，如番茄和黄瓜不可同种、茄子缺水会出现瓤少籽多现象等。建议老师们积极上网查阅相关资料、视频，或借助《植物间的“爱”与“恨”》等课文，和学生共同“充电”，共同做到“四体勤”且“五谷分”。
“一畦春韭绿，十里稻花香。”淅川县一小的师生们共同播种下希望，相信他们的辛勤劳动定能创造出美好未来！
（通讯员 王艳婷 供稿）
责任编辑：曹雪
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