淅川县寺湾镇中心学校：坚决向校园欺凌说“不”
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河南省教育网
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作者：
王栋梁
2019-04-28 08:51:04
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为增强学生的法制意识，预防校园欺凌，提高同学们的安全防范意识和自我保护能力，推进法治校园、平安校园建设，淅川县寺湾镇中心学校立足校情实际，多举措开展预防校园欺凌教育宣传与实践活动，加大校园及周边区域暴力事件的防范力度，多措并举保师生安全，筑牢安全防线，建设平安校园、和谐校园，坚决向校园欺凌说“不”。
提高认识，强化防范意识。按照《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》要求，该校制定防治学生欺凌和暴力工作制度，将其纳入学校安全工作统筹考虑，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。中心学校及各学校及时召开全校校园欺凌专项治理暨学校安全工作会议，要求各学校各班级制定校园欺凌专项治理实施方案，充分利用学校教育阵地，广泛开展校园反欺凌宣传教育;通过形式多样的活动加强学生社会主义核心价值观、优秀传统美德、普法专项教育；强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高师生应对校园暴力的能力；全力做好校园欺凌的摸底排查、依法依规处置和事后心理辅导工作。
该镇中心学校坚持把抓好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节。成立了工作领导小组，整合校内相关部门资源，完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施，制定开展校园欺凌专项治理实施方案、应急处置预案，明确预防和处理校园欺凌的职责；召开了多次专题会议，分析校园欺凌和暴力事件产生的根源，明确开展专项治理的社会意义和现实意义，深刻反思教育工作中存在的不足和漏洞，切实把校园欺凌和暴力专项整治作为加强平安和谐校园建设的重要内容，建立常态化机制，确保教育系统安全稳定。
强化教育，开辟第二课堂。教育系统作为负责青少年教育的职能部门，开展好预防校园欺凌责无旁贷。该镇辖区内的各学校利用国旗下讲话、集会、班会、放学一分钟安全教育、法制进校园、集中观看《致命的欺凌》等形式，积极开辟第二课堂；充分发挥校园广播、校报、板报、微信、微博等多种宣传方式，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性。
为了预防校园欺凌事件的发生，为学生营造一个安全、和谐、文明的学习环境，各学校还开展了“预防欺凌事件，构建和谐校园”为主题的主题班会课，要求所有班主任要认真备课、精心制作课件，确保专题教育取得实实在在的成效；要求各班级出一期主题为“预防欺凌事件，构建和谐校园”的黑板报；德育处出一期以校园欺凌治理为主题的专题教育宣传栏；团委举行一次主题为“预防欺凌事件”的国旗下讲话。各学校希望通过专题教育、专项治理，抵制校园暴力，教育每位青少年勇于拒绝校园暴力；教育学生在受到暴力侵害时要向学校、老师和家长报告；要加强法律知识的学习，学会运用法律武器保护自己；要养成良好的生活习惯，不沾染黄、赌、毒等恶习，不进网吧等场所；要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱；上学放学尽可能结伴而行，要走僻静、人少的地方，要走大路；放学路上不要贪玩，要按时回家。
家校联谊，构建预防网络。校园欺凌现象的治理需要多方共同努力，其中，家长的重要性毋庸置疑。各学校加强对“问题少年”“单亲家庭”“留守儿童”及困难家庭学生的关注关爱力度，建立档案，形成定期联系制度和定人帮扶制度，有针对性地开展心理教育和疏导。借助家长会、班级家校工作QQ群、微信群、校讯通等交流平台，指导家长关心子女的身心发展，改善亲子关系；培训家长树立科学的家庭教育观，不溺爱、不护短，教育孩子遵纪守法，养成良好的行为习惯和处事方法，对自己和他人的生命要心怀敬畏，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。班主任及科任教师积极做好学生的家访工作，对学生在校的不良表现及时与家长沟通，共商对策。同时，通过团体心理辅导和个体心理疏导,积极开展心理健康咨询，为留守学生，单亲学生，成长经历坎坷、思想行为偏激等方面学生进行科学的心理咨询，做到了重在预防、积极引导。
（通讯员 王良 供稿）
责任编辑：曹雪
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