内乡县桃溪镇中心小学：四抓四促，做好教育扶贫工作
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河南省教育网
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作者：
周淑娟
2019-04-17 12:12:09
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教师和贫困孩子一块儿游戏
学校进行素质拓展训练
实施教育扶贫，扶智扶志是根本。近日，内乡县桃溪镇中心小学精准定位、精准发力，多种渠道、全方位实施建档立卡贫困生扶智扶志帮扶举措，助推扶贫实效。
抓思想教育，促阳光成长。思想是行为的先导，学校注重思想教育，帮助贫困生走出低谷，阳光自信。通过调查问卷，该校了解到大多贫困生没有父母在身边，成长中缺失关爱和陪伴。学校制定了“一生一档”帮扶计划，先后举办了“为贫困生过个生日”“手拉手爱心帮扶”“写给远方家长的一封信”等思想教育活动，实施物质和思想转化帮扶双线并重工作思路，用责任心、耐心、爱心为贫困生筑起一道爱的防护网，促其健康成长。“虽父母不在身边，但大家的关爱时时在身边。”一个贫困生在不经意谈话中说到。
抓养成教育，促习惯养练。为改变贫困学生身上的陋习，该校从细微处入手，通过“礼仪习惯”“生活习惯”“学习习惯”等主题教育活动在培养贫困生习惯养成上发力，同时利用课余时间宣讲文明礼仪的经典故事，潜移默化提升贫困生的文明素养。“少年若天性，习惯成自然”良好的习惯养成，为贫困学生的成长、可持续发展加足了动力引擎。
抓学习品质，促智育提升。抓实贫困生良好的学习品质的提升，是该校教育扶贫又一行动举措。该校采用序列化培养目标，为贫困生开展了《十五种优良学习品质》专题培训讲座，从课前（学具准备、物品摆放）、课中（专心听讲、积极发言）、课后（主动反思、主动补漏）等学习常规进行细化要求。通过班会课五星评定，常态化、持久性开展习惯养练，提升学习品质力，达到教育扶贫扶智的良好效果。
抓心理辅导，促健康成长。贫困学生大多因为家庭等原因，性情内向，不善言辞，不善交往，心理自卑。该校紧紧抓住“游戏是第一生命”这一心理特点，把素拓活动融入心理辅导，通过开展“心有千千结、风雨同行、背靠背”等一系列学生团体心理辅导活动，强化了学生团队协作、互帮互助的意识，树立起贫困生的阳光心态。
责任使命在肩头，教育扶贫在路上，让贫困学子生活在一个充满关爱、温馨、阳光的大家庭里，教育者要精耕细作，抓住教育扶贫的关键环节、找准根源，突出短板，扎实有效地推进扶智扶志成效”，这是桃溪镇中心小学教师教育扶贫的铮铮誓言。
（通讯员 王超 供稿）
责任编辑：曹雪
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