加强校际沟通学习交流 促进教师教学水平提升
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河南省教育网
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作者：
赵纪邦
2019-04-09 06:24:21
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同在一片蓝天，共享一片资源。为加强校际沟通交流，促进两校教师教育教学水平的提高，2019年4月8日，淅川县毛堂乡第一中心小学迎来了县六小教育同仁课堂教学的指导交流学习。
在这次课堂交流活动中，参与讲课的每一位教师，课堂上都是以导学互动教学模式进行授课，这也是淅川县毛堂乡第一中心小学多年来认真落实县教体局课改在教学实践中的真实写照。
参加学习的教师进行随堂听课，认真细致的评课。他们所观摩的课堂既有新授课的精心设计，又有复习课的周密安排，讲课的年级从二年级到六年级，覆盖面比较广，可以使课堂交流更加全面。
孟新法老师作为常年教毕业班的骨干教师，他的这节课以六年级下册《鸽巢问题》为主，课堂设计新颖、环环紧扣,非常扎实，孟老师利用小组竞赛，游戏，带领同学们来解决各种问题，充分调动起了学生的积极性，让同学们在“做中学”“玩中学”课堂氛围十分融洽。看得出来，孟老师课前花了不少心思，他的这种对工作认真负责的态度，值得大家学习。
杜客豫老师作为年轻的教师代表，这节课以《长方体和正方体整理和复习》为主要内容，让学生掌握长方体和正方体相关的知识。她讲课非常有亲和力。学生和她配合度很高。师生之间 的关系融洽，从而使学生更自信，更会说，真正将“导学互动”的教学模式落到实处。
张鑫教师讲课的课题为四年级下册《小数点移动的规律》，她的教学思路清晰，教学环节设计合理巧妙。在课堂中教师以学生为主体，让学生自主参与课堂，并利用新旧知识联系调动学生的积极性。
焦虎丹教师主要讲了《两位数乘两位数》，她在授课过程中有针对性地进行探究，启发学生学习，教学环节安排清晰明了，课堂讲述深入浅出，课堂上采用手把手教学，一节课下来使大部分学生都能掌握本节课的知识，这一点是我们今后学习的方向。
芮桂宗教师作为有二十多年教龄的老师，仍然在不断的学习和进步，他的这节课课题为《有余数的除法》，这节课要求学生会计算有余数的除法，课堂上提出的导纲比较符合二年级学生，简单明了直观，芮老师也采用了在课堂上做游戏的方法，调动学生学习的积极性，使学生更容易快速掌握做题方法。
学习，让我们互相成长；交流，使大家共同进步。在县六小张继钊校长和毛堂乡第一中心小学刘金侠校长的带领下，讲课过后双方教师还进一步进行了交流与探讨，畅所欲言，见仁见智，不虚夸不溢美，彼此间取长补短， 把各自如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法与参会教师进行了交流。通过这样相互学习，相互交流，在不断地思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学方法，从而提升教师的教学水平。
两校交流，是智慧之行，亦是友谊之行。县六小校长和各位老师到访，让毛堂乡第一中心小学对教学有新的思考，发现更多成长点，从而更快的提高学校的教学成绩。
不安于现状，不甘于平庸。时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，通过这次两校交流活动的举行，两校老师表示这样的交流学习获益匪浅，不虚此行，学校教师更是充分利用此次学习借鉴的机会，深入学习，不断提高自身教育教学能力，让毛堂乡第一中心小学的成绩变得更加优秀，让毛堂乡第一中心小学的明天更加辉煌，更灿烂，更美好。
（通讯员 赵纪邦 王优优 供稿）
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