淅川县寺湾镇三小特色创建现场会侧记：心本育人谋全局 细微之处育英才

 

 

　　追逐和煦的春风，沐浴明媚的春光。4月4日上午，寺湾镇特色创建观摩现场会在三小隆重召开。镇中心校黄永锋书记、王栋梁业务主任、孙珍丽德育主任及全镇中小学校长、各校部分班子成员、全体语文教师参加了此项活动，共计六十余人。

 

　　会议共分四个时间段进行：9点10分前，观察学校档案建设、各级学生作业、校园文化（含各班教室走廊文化）、小课间学生文明礼仪；第二节（9点10——9点50分）各班进行“心之桥”作文教学展示课；9点50分—10点20分，观摩阳光大课间花样跳绳及心理游戏活动；10点30分—12点，召开特色创建观摩交流会。

 

　　本次活动是现场观看档案校园文化、学生行为习惯文明礼仪及课堂学生表现；听特色创建经验汇报交流；思“心本育人”特色教育及“心之桥”作文教学改革新举措。

 

　　校园文化引领育人观

 

　　步入寺湾镇三小校园，人人都会有一种赏心悦目的感觉，每个角落都体现了育人性、知识性、特色性、宣传性四位一体的文化体系，真正达到 “一草一木会说话、一墙一壁皆育人”的校园文化特点。浓郁的校园文化底蕴无不彰显着“心本育人”的办学理念：办公楼上方“向上”二字高度浓缩校园文化之精髓，教学楼“心向阳光，脚踏实地”八字启迪师生求真务实的思想，引领“心向阳光”的校风、“上心求精”的教风、“上进求知”的学风，打造出“做好心本育人，深化十星评选”的办学特色，以“德育为首，教书育人，十星评选，全面发展”的核心思路引领学校各项工作。院墙上醒目的“大楚文化”承载悠久历史，启迪师生“爱祖国，爱家乡”。橱窗内“星级学生优秀作业”、别具一格的班级文化走廊、教室内丰富多彩的黑板报充分展示学生扎实良好的素质，展示了十星学生的风采。各种展板图文并茂，生动的诠释德育活动、办学理念、社团成果、十星评选的操作流程，到处洋溢着“颗颗星，亮晶晶”的心育氛围，如十星评选标准、班级月度十星评选结果，学校十星文化墙等，充分体现心本育人的教育理念，树立了一个个平凡而鲜活的身边“小英雄”形象。

 

　　实地查看感悟特色创建

 

　　展区的档案分门别类，封面精美，内容详实，文件整理标注清晰，活动方案预案记录总结、图片规范有序。学生作业书写规范，批阅细致，“心之桥”作文生生互改、教师总批认真用心，每篇作文后的拙劣图画生动再现作者写人物、活动情景，启迪心智。小课间学生排队有序上厕所，逢人落落大方的向老师问好，规范的文明礼仪展示了学生昂扬向上的精神风貌。阳光大课间紧张、激烈有序地上演着不同组织形式的花样跳绳，各班由师生共同组织的心理游戏，如“兔子舞”“ 萝卜蹲”“丢手绢”“抱团成数”……各种活动学生积极参与，构建了学生阳光向上的心理，培养了学生合作互动、团结友爱的意识，为学生搭建一个快乐成长的平台。

 

　　寺湾镇三小的档案创建、常规管理、学生行为、课堂评价方式等紧紧围绕“心本育人”的教育理念，构成了一张十星评选、心本育人的大网，大小活动自始至终贯穿“德育为首，教书育人，十星评选，全面发展”的核心理念，彰显“做好心本育人，深化十星评选”的办学特色。

 

　　“心之桥”作文教学启迪心智

 

　　各个年级语文教师经过近四个月的学习研讨内乡菊潭“彩虹桥”作文教学法材料，结合我县倡导的“导学互动”模式，巧妙地运用“争十星”的评价机制，创建“心之桥”作文教学核心理念：我手写我心，我手写我口。研讨出“心之桥”课堂基本模式。

 

　　各个教室课堂精彩纷呈：“成语接龙”激发学生学习兴趣，引导学生快速步入课堂；身心感知环节通过学生生语音视频、图片资料再现生活情景，学生自主表达，教师及时找准问题切入点步入第三环节递进指导，字词句段层层分析指导，引导学生看一看、说一说、写一些把动作、外貌、神态活动场面等写生动具体，表达出真情实感。第四步经过引导总结提升，掌握方法加以尝试运用，进行“速度大比拼”尤其要知道自己写作的过程中运用到的写作法宝，小组分享交流，择优全班分享。

 

　　各班教学活动中，每位教师娴熟运用多媒体课件辅助教学，学生随着教师的步伐徜徉在诗意的课堂中汲取知识，收获成长的快乐。每位学生精彩的发言、分享赢得全班同学发自内心真诚的掌声。教师神采飞扬的引导讲解，学生嘹亮的回答，优雅端庄的坐姿构成了一道亮丽的作文教学课堂风景线。

 

　　创新思路育英才

 

　　课间操结束后，在学校大会议室召开特色创建观摩现场会。整个会场庄严肃穆，井然有序，报告朴实无华，直击教育现状，解读拨云见日震撼人心，对于促进全镇特色创建，实现一校一品指明了方向和路子，具有重要意义。

 

　　会上，王栋梁主任紧密结合三小的大小课间活动的组织与学生的表现，校内外文化的设计与落实，师生课堂精彩表现，“心之桥”作文教学的创新举措等无不围绕“心本育人”的教学理念，无不以“颗颗星亮晶晶”为抓手贯穿德育活动、教学课堂管理。王主任给予三小创新思路和方法给予了高度的评价。

 

　　接着，三小的教导主任详细解读“心之桥”作文教学理念，课堂操作流程及今后改革的具体方向，反思了本次活动作文教学内容单一、模式中存在着某些局限性，没有建立一套完整的理论支撑体系，后续研究工作任重而道远。德育主任向参会人员介绍了十星评选的具体做法及家校联谊的开展状况，总结了学生行为习惯的培养的策略，以开展活动为载体，以评选十星为抓手，每项活动具体分工明确责任到人，做到“人人有事做，事事有人管”的管理格局。深有感触说：“特色创建取得明显效果原因在于，一是学习。得益于王校长的善于学习思考，敢于大胆创新，引领全校广泛学习；二是信任，校长的信任促使班子成员、教师之间的放手干，创造平等的交流平台，互相改进。三是坚持。事不论大小只要长期坚持，方法总比困难多。”随后王培龙校长具体的向参会人员汇报了学校在特色创建上的思路、做法以及取得的经验，全方位地为学生成长搭建生活平台，以培养学生广泛的兴趣为根本，让每位学生将来步入大学后有向他人展示才能的一技之长，同时详细地解读“心之桥”作文教学创新历程。王栋梁主任客观分析去年德育节目展演中学生的综合素质，尤其是耽误时间之久，三小各级单班人数最多，在镇统考六年级测试中中均取得了优异的成绩，总评全镇第一。德育与教学相辅相成，相互促进，并不影响。王主任结合现场看到的现象，充分肯定三小在特色创建方面系统全面的做法，进一步强调各校要围绕学校的实情，在特色创建上找准突破口，想方法找路子打造属于自己的特色学校。校长的思想是学校的灵魂，要各司其职肩负起历史的重托，办好教育为人民！

 

　　最后，黄永锋书记全面总结三小取得的宝贵经验，结合三小现象，详细阐述近代我国教育史上三次教学理念变革，即师本教育、生本教育、心本教育，高屋建瓴的评价三小“心本育人”理念超前，高度契合时代潮流，与十八大以来全社会倡导的实现中国梦，践行社会主义核心价值观完美结合。提出各校要发挥团结协作精神，集思广益，创建属于自己的特色品牌，唱响寺湾特色教育一校一品主旋律，让乡村教育分享均衡发展带来的成果，真正实现乡村孩子享受到优质教育，每个学生度过美好的童年。成事在人谋事在前。每位校长要有镇守一方，造福一方的思想，实现自身生命的价值。要求各校回去后召开班子会、教师会，商讨制定好行之有效的特色创建实施方案，抓好落实，早日打造出自身特色品牌名片。

 

　　寺湾镇三小成功举办特色学校创建观摩活动，全方位地向全镇各校生动的诠释了三小“心本育人，十星评选”的教育理念，展示了“心向阳光”的校风、“上心求精”的教风、“上进求知”的学风，分享了“心之桥”作文教学理念与方法、十星评选操作流程等成功经验，启迪参会者的特色创建思路。此项活动不仅向外界宣传了三小的办学理念，还检阅了了三小师资团队的风貌，提升了师生的综合素质，规范并统一了办学行为，提振教师的精气神，增强了师生凝聚力！此项活动，也让每位教师深深意识到团结协作的重要，增强了“校兴我荣，校衰我耻”的意识，在三小每个人都很重要，都是学校的主人，每个人的言行都是学校的形象，每份工作事无大小都至关重要。此项活动有利于助推寺湾镇各校特色教育一校一品的进程，为各校的创建活动指明了方向，提供了宝贵的经验。

 

　　（通讯员 王光锋 供稿）