教学视导促发展 课堂教学求实效
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河南省教育网
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作者：
张清铁
2019-03-22 08:40:57
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2019年3月21日，淅川县九重镇中心校各学科教研员来到九重镇三小进行为期一天的教学视导工作。一到学校，教研员们就深入到课堂进行随堂听课、跟踪调研。课后与任课教师进行了交流和指导，针对学校教学、教研等各个方面存在的问题以及教师的需求，及时进行教学对话，开展分学科、分层指导、跟踪指导。
下午，在三小会议室召开了“教学视导反馈会”，中心校马主任、王主任、邹主任和各学科教研员以及三小全体教师参加了此次会议。会上，视导组对学校的课堂教学情况以及教学中存在的焦点问题等进行了深入调查研究和细致深入的分析，指出了九重镇三小在教育教学领域存在的优势与不足。同时，针对课堂教学提出了建议及改进措施。
在反馈交流会上，中心校马主任特别对如何“打造高效课堂”提出了详细的指导，对常规教学过程中的“背、教、辅、批、考、评、补”等方面与各任课教师进行了交流和反馈。
最后，九重镇三小孙校长作了总结发言。他在发言中肯定了本次教学视导对学校教学的促进作用，为九重镇三小教育教学改革进一步深入开展指明了方向。认为教学视导对于每一位教师是锤炼、是展示、是提高、是促进。重点强调各位老师应正确看待“教学视导”与“平时上好每一节课”的关系，将视导过程当作是教研员帮助学校发现问题、解决问题的过程，重视平时的教学状况。
孙校长表示，非常感谢中心校领导到学校深入细致的检查、指正、帮扶，学校会针对视导组的意见与建议进行深入的思考与反思，将及时调整管理导向，充分利用视导评估的杠杆作用，坚决纠正教学质量管理中出现的问题和偏差，制定出具体改进措施。
（通讯员 张清铁 供稿）
责任编辑：曹雪
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