淅川西簧乡中心小学： 培养学生海量阅读兴趣，养成自主学习的良好习惯
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河南省教育网
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作者：
徐鸿飞
2019-03-16 14:30:30
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海量阅读不仅可以使孩子开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高孩子的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。
法国科学家笛卡尔说:“读一本好的书,就是和许多品德高尚的人谈话。”
少年儿童时期,正是一个求知欲汹涌勃发的年龄,一本稍微有趣的读物,就能点燃对书籍的强烈好奇。读书,不仅能开拓视野,增添知识信息,了解和认识世界,还能满足儿童天然具有的好奇心和求知欲。小学生的记忆力强,大量的阅读后,哪怕是囫囵吞枣的阅读,也能储备知识。
淅川县西簧乡中心小学德育处要求学生在阅读课外书时，要读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，仔细体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到“此时无声胜有声”的效果，促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。
该校语文教师孙照洋说：如果让孩子多读点书籍，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。
鲁迅先生说过：读书必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
语言学家吕淑湘也说过：问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。这些大师的话，足以证明海量阅读在提高人的语文实际能力中所发挥的不可替代的作用。
西簧乡中心小学德育处强调要求学生可采用班级图书角、图书室借阅、同学间传阅、自卖图书等方法，增加海量阅读的数量，提高海量阅读的质量，读、写、记相结合，每天下午最后一节为学校法定海量阅读和书海拾贝时间，学校定时检查、抽查、展览、评比学生的阅读效果，鼓励学生树立大语文、大阅读的观念，培养自主学习的良好习惯，以适应新形势下语文教学改革的需要。
（通讯员 徐鸿飞 李勤泽 孙照洋 供稿）
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