淅川县仓房镇小：布置寒假弹性作业 重视中华传统教育
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河南省教育网
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作者：
周文海
2019-01-21 14:06:01
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传统的寒假，总要致家长一封信，交代一些关于安全学习的事项，或者单单积累几条对联。忽略了少年儿童无忧无虑的特点，忽略了过年的真正意义。所布置的内容，又大多非学生所真心接受。淅川县仓房镇小今年的寒假结合县局要求和学生实际，布置了三类弹性作业。为师生家长称道。
一、和孩子共读课标读物
结合年级特点，回归名著阅读，每天定一个名著阅读时间。先读读名著的前言和后记，了解作者的生平和写作背景，知道名著的大体情节和主要人物。逐字逐句认真阅读，让自己沉浸其中。遇到好的语句可以摘抄下来，遇到复杂的人物关系或者情节，可以记录下来，在脑海中梳理一个体系。读完后，写写自己的读后感，再看看别人的读后感，提高自身的阅读经验，发现自身的疏漏和不足。
二、用镜头记录传统美德
当一个小拍客，把你见到的温暖瞬间随手拍下来，同时把你做的好人好事，给孤寡老人、留守儿童献出的爱心，或者帮大人做的家务镜头，也拍摄下来，加注标题，上传班级群，班内展示评价，并择优上报学校工作群。在家养成勤劳节俭美德，不乱花零花钱，把压岁钱用在真正需要的地方。孝敬父母，对祖辈一样孝顺。
三、用经历记下年节文化
通过观察、上网查阅资料、询问长辈、实地走访等形式，了解地方年节文化、民风民俗。不单在吃、喝、穿、玩、用上过年，而要做地方文化的小博士。并通过动手实践活动，学会包饺子、炸油条、扎灯笼等，时常帮助父母干力所能及的家务活。
上述三项弹性作业，分布在大年三十和十五前后。让学生在读书、研学中真正热爱传统文化，继承优良传统，更提高了学生因地制宜活学活用的生活能力。
（通讯员 周文海 陈霞 供稿）
责任编辑：程航
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