淅川县仓房镇小低年级绘画社团：提高审美趣味 涵养人文精神
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作者：
周文海
2019-01-08 16:05:53
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孩子们在醉心创作《森林里真热闹》作品
2019年的贺卡让我来创作吧！
孩子们陶醉在《花公鸡》的创意中
洁白的雪花飞满天
淅川县仓房镇小黄静玲老师独自承担该校低年级绘画社团，且社团活动效果非常明显，多次得到校内外领导的好评。1月8日中午，笔者特意虚心向其求教——
一、重视培训绘画的基础知识
本期的绘画社团针对学生的年龄特点及其兴趣爱好，培训绘画的基础知识。提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观。提高学生对绘画学习的兴趣和积极性。本学期的绘画教学中中，师生们着重进行了油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试。
二、培养了学生的能力和素质
在社团活动中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象。通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。
“《雪花》这节课培养学生的动手动脑能力和认真细致的好习惯，训练学生的造型能力。李一萌、熊泉、张灿茹等小朋友撕出的雪花图形饱满，结构变化多，用深色彩纸村底，使雪花更美，更白。”黄老师如是说。
三、尊重和发挥学生的个人创意
充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次的活动中都很开心，
都有收获，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多的小小的艺术之花。
我们特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使每个学生在自己原有的基础上有了长足的进步和发展。
黄老师感慨：“《森林里真热闹》这节课就是要表现各种各样的动物在大森林里生活的热闹情景。培养学生的形象思维能力和组织画面的能力，引导学生观察周围事物，发展学生的创造个性。李诗涵画的《我们的朋友》和毕成敏画的《好朋友》等除了从不同的侧面表现森林的热闹，还以一颖纯洁的童心表达了人类与动物和平共处，亲密和谐的美好愿望。”
四、遵从了儿童的认知学习规律
组织每一节课，教师都能够按照认真观察发现美——动手实践创造美——师生评价欣赏美的课堂思路。遵从儿童的认知规律，提高学习效率。
黄老师最后说：“《花公鸡》这节课教会学生学习简单的情景设置，进行构图审美教育，培养学生形象思维能力。姚兆杰、刘玉硕、王媛媛、周心茹等小朋友画出的公鸡都很漂亮，油亮脖子，金黄的脚，向着着太阳歌唱。画面上设置有早霞等。有的还昂着头，一副神气活现的样子……”
（通讯员 周文海 黄静玲 供稿）
责任编辑：程航
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