淅川马蹬二小语文教学注重名句积累
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河南省教育网
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作者：
齐长有
2019-01-04 09:32:28
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《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用， 从整体上提高学生语文素养。”这段话道出了积累的重要性 。而诗词歌赋是我国文学宝库中的瑰宝，也是我国民族文化的精髓，尤其是新课标推荐的 80 首背诵篇目，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的 艺术感染力，而且短小精悍，特别是其中不乏经典名句，韵律和谐，特别适合小学生学习背诵、积累、感悟。当然，还有诸多名言警句。新年伊始，为了提升学生的语文素养，淅川马蹬二小语文教学中，在注重成语、美篇等背诵和积累的基础上，特别加强了学生对经典诗词和名句的积累。为了激发学生的兴趣，学校特意提倡语文教师把习近平总书记2019年新年贺词名句也作为积累的一项内容。
通过学生积累的内容，我么可以看到，教学中语文老师特别注重学生的积累。教师不仅在课堂上给学生们经常性的积累指导，还把功夫下在课外，利用工作之余，帮助学生积累，并且能结合学生的接受能力，分门别类的整理，然后通过多媒体或提前抄在小黑板让学生积累、背诵。特别是关于习近平新年贺词名句的积累，学生特感兴趣，它不仅让学生扩大了知识面，更是让学生了解了祖国的强大，受到了励志、爱国教育，感到骄傲和自豪。
培根说：“读诗使人灵秀。”苏东坡说：“腹有诗书气自华。”淅川马蹬二小语文教学注重积累的良好势头，必然会进一步提升学生的语文素养，给学生的成长、发展奠定坚实的基础。
（通讯员 齐长有 供稿）
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