镇平县雪枫中学开展讲座活动 推进国家基教英语教学研究成果转化
[
河南省教育网
]
作者：
李小伟 赵炜
2018-12-19 11:01:28
|
课题研究成果“英语写作三步法”讲座
12月19日，为了进一步促进中国基础教育英语教学研究阶段性成果及时转化为教学生产力，提高学生学习能力，镇平县雪枫中学在基础年级开展了“高中英语写作能力培养策略讲座”活动。课题组计划自本次活动起每周举办一期讲座，连续5周时间集中展示课题成果——“三步法”。
据悉，“高中英语写作能力分步培养策略研究”是该校庞先庆老师主持承研的中国基础教育英语教学研究2016—2019年资助金项目（编号：NBEC16-1907）。项目拟从策略、技术和实践三个层面对高中英语写作能力分步培养教学模式、策略和途径进行深入研究，尝试探索出了学科核心素养背景下富有创新性和实效性的“高中英语写作能力培养”策略。
主讲老师认真解答学生问题
本次活动以“课题成果讲座”形式为主。主讲老师密切联系课题研究成果，精心设计、制作科学、实用的PPT多媒体课件，以《活用“三步法” 巧写说明文》为题，通过“把握文体知识，夯实基础” 、“活用‘三步法’，领悟方略” 、“沙场点秋兵，证明真知” 、 “仔细审题，确定文章结构”、“ 根据需要，选定时态人称” 、“搜索词句，积累写作素材”等精彩详实的内容，向学校英语教研组的教师以及基础年级的学生汇报、展示英语写作能力培养的策略、方法和技能。
英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，是英语学习中一项相对较难掌握的技能；同时， “英语写作” 也是高考英语试卷全面评估学生英语水平的重要测试题型。在课题实施过程中，基于中国基础教育英语教学研究2016-2019资助金项目子课题的研究，课题组对英语写作能力培养策略和技术进行了深入的研究，形成了子课题阶段性成果。本次活动所展示的“活用‘三步法’ 巧写说明文”即是系列成果中的一项。
听课学生争相与主讲老师合影留念
讲座充分运用课题核心价值理念和策略，朴实无华，扎实高效，赢得了听课师生们的交口称赞。“聆听了王老师的讲座我茅塞顿开。”“讲座让我对写作能力培养策略和技能有了更多的认识。”参加活动的师生谈起来很是感慨。
在随后的讲座研讨中，与会老师就如何将课题研究和成果应用工作进一步深化等问题进行了交流。
此次活动既展示了课题研究成果，又进一步加强了课题成果与教育教学实践的联系，对进一步提高学生英语学习能力起到了一定的促进作用，为镇平县雪枫中学如火如荼的英语课题研究推进工作锦上添花。
（通讯员 赵炜 供稿）
责任编辑：娜娜
浏览次数：次