淅川县寺湾镇中心学校：上汇报竞教课 促进共同成长
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河南省教育网
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作者：
王栋梁
2018-12-17 07:48:15
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为促进新教师迅速成长，推进师徒结对平台建设，探讨课堂教学有效性，提高课堂教学效率，近期，淅川县寺湾镇中心学校举行了“新进教师入职汇报课和竞教课双展示活动”。该活动由中心学校主持，各学校组织，结对师徒教师参与。本次活动涉及语文、数学、英语等学科，共23节次。
课前精心准备。每位参与汇报课或竞教课活动的教师都认真撰写了教学设计，制作了教学课件；备课中不仅积极主动研究教材，收集教学资料，还虚心向同事请教，在结对老师指导下借班上课反复揣摩，其所在教研组还组织组内教师对教案和课件进行认真打磨和研讨。
上课认真从容。上课时，师生良好的互动，调动了学生学习积极性，活跃了课堂气氛；教学方法灵活多样，教学拓展合理；语言清晰简练，富有亲和力；板书工整美观，层次清晰。课堂既关注知识和能力，又关注方法和过程，在不断引导学生中，使学生掌握了知识，锻炼了能力，照顾到不同基础的学生。并且能发挥学生的主体作用，自主、合作、探究的学习方式得到充分体现。教材的把握，目标的确立，重、难点的突破，教学语言的组织，学科知识与体系的理解把握和课堂的应变能力等方面都展示了良好的基本功。
评说言语中肯。该中心学校组织老师参与听课，并及时在课后进行说课和评课。每位老师对所执教的内容进行说课，听课教师从优点和不足两个方面进行评议。大家一致认为，新教师们在课前都做了充分准备，教案编写规范，教学设计合理，教学过程顺畅，讲解清楚有条理，多媒体教学技术运用熟练，具备良好的教师素质和较为扎实的专业基本功。同时也对新教师在教学中的教师语言、教材分析、提问方式、课堂活动组织、师生互动等方面需改进之处提出了中肯的建议。同时对本组教师的汇报课和竞教课进行总结，肯定新进教师好的方面，也指出他们的不足。汇报和竞教展示课的开展，不仅进一步发挥了结对学习教师的引领作用，还丰富了校本教研活动形式。
此次“双展示”活动检验了新进教师的教学水平，促进了教师专业成长，营造了浓厚的校本教研氛围，同时也为所有教师搭建了教学交流、经验分享、思想碰撞的平台。通过上课、听课、说课和评课，进一步实现新老教师之间的资源共享、优势互补和借鉴学习，推进课程建设的纵深发展，促进了对学习成果的分享与交流，使全体教师在学习中一起成长，共同提升。
（通讯员 王栋梁 供稿）
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