淅川县第二小学：探究不同课型模式 打造健康高效课堂
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河南省教育网
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作者：
山瑞 李瑞芬
2018-12-07 08:01:50
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为了深入推进淅川县“导学互动”课堂教学模式的改革，真正落实课程改革的目标，切实打造健康高效课堂，淅川县第二小学开展了“不同课型”的导学互动课堂研讨活动。
这次活动中，语文主要围绕以下几种课型研讨：试卷讲评课、作文读写结合课、积累运用课、国学诵读课以及低年级的写话、口语交际课；数学主要围绕“练习课、复习课，试卷讲评课 ”展开研讨。
研讨活动有序进行。首先由各位教师结合自己的课堂教学实际，构思设计初步的课型模式；然后以教研组为单位共同探讨，整合不同教师的思路，进行梳理，形成雏形；最后学校业务处融合教研组的智慧，遵循不同课型的特征和要求，进行修正和完善，概括、归纳出规范的课型模式，在全校实施推广，使其成为本校教师教学活动的指南。
课型模式的规范化，把抽象的理论转化为具体的操作程序，使教师明确先做什么，后做什么，先怎么做，后怎么做，让教师有章可循。
建立课型模式，掌握课型模式，最终都应超越这些模式，这才是达到艺术境界的教学，真正实现“无模之模，乃为至模”。
（通讯员 山瑞 李瑞芬）
责任编辑：程航
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