树立典范促进步，示范带动同提升
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河南省教育网
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作者：
朱草地
2018-12-04 19:23:02
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为了严格贯彻落实淅川县教体局关于加强教学常规管理，深化课堂教学改革的通知精神，加强教学研究，深化素质教育，打造高效课堂，促进教师教学交流，推动教师认真备好教案、用好教案，树立典范，带动全体；同时为了增强学生的规范意识，培养学生良好的书写习惯，提高学生作业水平，激励广大师生形成积极向上，争先创优的浓厚氛围。淅川县思源学校于2018年12月4日组织开展了思源学校教师教案、听课记录，以及学生作业集中观摩展评活动，以期相互学习，共同提升。
活动前，学校领导高度重视此次展评，积极谋划，统筹布局，中学部教导处制定出详细的展评方案，并对参与评分的教研组长进行了集中培训，提出了明确的要求和注意事项。思源学校中学部主抓业务的吴迪副校长在培训会上强调：“教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题，有效的教学常规管理是提升教学质量最有力的保证。教案设计及作业批改是教学常规的两个重要环节，备好课是上好课、提高课堂教学效率的前提；学生作业是学生掌握课堂知识的直观反映。希望通过这次活动，教师们能更加认真地备好课，批改好作业。通过学习先进，树立标杆，寻找差距，取长补短，改进自己的工作，促进中学部业务工作的新进步、大发展。”
在展评活动中，以靳校长为核心的思源学校领导班子高度重视，深入展评活动现场，仔细翻阅，认真查看，纵观这次教案、作业展评活动，充分体现了学校对常规教学的高度重视。参展教案设计新颖，书写工整；参评作业书面干净整洁，正确率高，任课教师的批改规范，评语有针对性，每份作业都从不同角度展示了学生的学习情况，充分展示了教师独具匠心的设计和学生的创新精神，也引发了全体教师对有效教案、作业设计的深入思考和讨论。
老师们互相学习，取长补短，大家一边交流一边欣赏。教案各具特色，尽显个性，有的书写美观，有的图文并茂，有的填满了密密麻麻的标注。一本本精美的教案令参观者赞叹不已：备课本上工整的字迹体现了老师们认真严谨的态度；个性化设计凝聚着老师们勤于探索的精神；雇页上密密麻麻的标注蕴含着老师们呕心沥血与的付出；详实的教后反思展现出老师们善于总结的良好习惯……
同学们也利用课间时间兴致勃勃地进行参观着每一本作业，欣赏、赞叹、交流……从中学到了如何让书写更规范、更高效的方法，也学到了优秀学生良好的学习态度。大家边欣赏，边热烈讨论，纷纷表示一定要虚心学习他人的长处，严格要求自己，规范自己的作业习惯。本次展评活动的开展，对培养学生良好的作业书写习惯起到了积极地推动作用。
针对此次展评活动中出现的问题，学校也高度重视，随即分学科召开展评反馈，对展评中暴露的问题予以汇总说明，对下一步教案、听课记录及学生作业的规范做出了进一步的要求，要求所有教师都严格按照常规要求认真书写教案，做到保质保量，教学目标完善（包含德育目标），重难点突出，有教后反思；对学生作业要按照书写、内容等及时批改，对学生作业的规范性要求进一步提高，提高准确率，做到有错必纠、内容完整、格式规范。
教案编写的过程是钻研教材、构思教学的认真备课过程，凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，在一定程度上折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。学生作业情况的展评，体现了不同班级、不同学生良好的作业规范和做题习惯，体现出老师对学生的严格要求，规范的书写、美观的字体，认真的批改，都给教师们留下了深刻的印象。
本次展评活动为广大教师搭建了一个相互交流、相互学习的平台，明确了今后努力的方向，充分调动了教师参与教学活动的积极性，营造了重视教学、投入教学、改进教学的良好氛围，促进师生形成了“比、学、赶、帮、超”的积极势头，进一步促进了全校教师对教案、作业的研究和创新，引领教师们更好地备好每一节课，更加重视作业的质量和批改。对进一步推动我校教学改革、不断提高课堂教学水平和教学质量、培养提高青年教师教学能力具有重要意义。
（通讯员 朱草地 供稿）
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