淅川县仓房镇小：用好“八步走”策略 抓好学生心理健康教育工作
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河南省教育网
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作者：
周文海
2018-12-04 10:13:03
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心理健康教育要根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径开展多种多样的心理健康教育活动，促进学生人格的健全发展。淅川县仓房镇小充分认识到当下农村小学生存在的诸多心理问题，不遗余力地为孩子们的成长扫清心理障碍。该校推出的“心理健康教育八步走”策略收效颇高。12月3日下午，在该校心理辅导室，笔者做了专访。
学校德育室主抓心理健康教育的孙老师热情地向笔者介绍了“八步走”：1、学校开设心理健康教育课，师生增长了不少健康知识。2、班级开展心理健康活动，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。3、课堂教学中渗透心理健康教育，结合学科教材内容，渗透有关专题教育。4、少先队活动开展体育课竞技项目，帮助学生提高心理品质。5、组织师生阅读整理相关心理健康教育内容，召开讲座、团体辅导、个别咨询。6、充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传逾径，多渠道开展心理健康教育。7、利用心理辅导室对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。8、在传统节日、学生生日、阶段调研测试前后对学生进行心理疏导。
是啊，该校急家长之所急，想学生成长之所想，充分发动学科教师、班主任、心理辅导教师，重视个案辅导，重视现象调研，在亲切的交谈中，在视频聊天中，在心理辅导室的宣泄中，让孩子们能预防矫治，能发展养成，实在难能可贵！
（通讯员 周文海 李花平 供稿）
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