荆紫关镇狮子沟小学：组织召开作文教学经验交流活动
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河南省教育网
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作者：
赵栋
2018-11-30 15:00:22
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“我手写我心”这是新课标的作文要求，我校的作文教学却面临非常窘迫的现状，一是教师不知道如何去上作文课，二是学生提到作文难，作文整体质量差，精品少。一是因，二是果。借助荆紫关镇一小的教师刘明丽到我校支教机遇，2018年11月29日中午，狮子沟小学语文教研组，组织全体语文教师参与的作文教学经验交流活动。
交流会上，老师们畅所欲言，分别谈了自己在作文教学上的心得和困惑。刘老师针对问题和老师的困惑，谈了她在作文教学上的经验措施：作文教学一是提高学生应考的分数，这也是经常所谈的学生作文只要能打动作文批改者，就能得高分；二才是提高学生的写作水平。
教师应该给作文分好类。从形式上分，可以分为写人、写事、写景、写物、想象作文、应用文、读后感。从表达主题上可以分为很多种，但从打动作文批改者这个角度来说，主要分为了两个大类，爱和环保。表现“爱”的作文：爱“地”，如爱家乡，爱学校等；爱“人”，如爱教师，表现师生情的，爱家人，表现亲情的，爱朋友，表现纯真友情的；爱国，展现新时期少年新风采的；写国家重大事件的，如奥运等。环保作文多是以想象作文的方式来展现。
作文教学贵在平时阅读教学。作为语文阅读教学，都有一个落脚点，那就是写。“写”应该贯穿于整个语文教学之中。
阅读教学中，教给学生这样一些写作方法：通过人物的外貌、动作、语言、神态描写来表现人物品质，表达出自己的爱与恨；通过自己的五官感受，恰当运用修辞方法和想象写出景物的特点，写出自己所感或者自己体会到的哲理；写景作文中多用比喻、排比、拟人的手法，赋予对象生机。想象作文多与爱与环保的主题相结合，如假如我有一根金手指，我为病残的人送上健康，这是小爱；为战争中的孩子送去关爱，呼吁和平，这是大爱；我为沙漠送去雨露这是环保。
其次重视学生的积累。成立班级图书角，让学生多读书，并且自主积累优美词句，对学生作文大有好处。二是教师根据作文有针对性地、分类地让学生积累。
最后上好创新作文课。作文课是师生批改作文和赏析作文的一个过程。
根据学生作文中出现的问题，建议采用“八读法”修改作文。作文是学生改（自己改→同桌改→组长改），要教给学生一些基本修改号的用法。“八读法”：一读改字：学生集中纠正作文中的错别字；二读改词：换去不恰当的词。三读改句：修改病句（用错的标点也在此列），给句子换个说法，主要是修辞方面的。四读改段：详略得当，简单地说是主要的多写，次要的少写或不写。五读品优美词句。六读品修辞。七读品写法。八读品主题。
一到四读以改为主，五到八读以品为主。一般的来说，成绩差一点的可以做到三读，后面的几读主要是在交流中进行。作文改后，学生与教师一定要交流，师生间相互赏析，发表看法。“八读法”让学生明确了每一步做什么，在交流中，有所说，不仅仅是一个好差的评价，还能说出好差的原因。“八读法”还是一种赏析范文的方法。这种做法，涉及到一个分组的问题，我建议以四人小组为宜，成绩好中差搭配。
通过刘老师的作文分析经验交流，老师们豁然开朗，纷纷表示，愿意尝试这种作文教学方法。
（通讯员 赵栋 供稿）
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