在师生心中播下文明的种子
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河南省教育网
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作者：
高红春
2018-11-15 09:38:08
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社会主义核心价值观教育只有内化于心才能外化于形，做到知行合一。近年来，南阳市油田第七中学按照市文明委要求，把对师生社会主义核心价值观教育作为落实立德树人根本任务的重要内容，有机贯穿于日常教育教学管理实践中，做到入脑入心，把认识转化为自觉的文明行动，建设文明校园，促进教育质量不断提高。
一、专题辅导，使师生能够系统深刻地理解社会主义核心价值观。
为深化对社会主义核心价值观的理解，学校请思品课高级教师郭文志分别对教职工进行专题培训，结合学习贯彻十九大精神，系统讲解为什么要用“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观。让大家理解社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。建设富强、民主、文明、和谐的国家是我们的共同目标；创造自由、平等、公正、法制的社会环境是国家昌盛、人民幸福的保障；爱国、敬业、诚信、友善是做人的根本。对上述内容及其相互关系通过学习做到了融会贯通，使师生认识到践行社会主义核心价值观对于全面提升自身素质，树立自身良好形象，实现个人价值都具有重要意义。
二、以践行社会主义核心价值观为重点推动师德师风建设。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，以争做四有好老师为切入点，以规范师德行为、提升师德水平为重点，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿其中，把师德师风建设和价值引领有机结合，让教师的职业价值体现在教书育人的事业中。多渠道、多层次开展形式多样的师德教育活动，要求教师自觉履行南阳市师德师风“十不准”规定，制订“油田七中教师日常行为规范”，实施教职工师德师风绩效考核，在全体教师中开展签订《禁止教师从事有偿家教责任书》和《第七中学在职教师师德师风承诺书》，并在公示栏公布，接受监督，对“负面清单行为”，予以通报惩处。在全体学生中通过无记名方式评选“最受学生欢迎的教师”， 开展推荐“身边好人”，对敬业奉献的先进典型予以褒奖，使教师产生成就感、归属感，更关注自身的文明形象。
通过上述工作，我校教师的师德修养水平不断提升，教书育人的先进典型不断涌现，违规办班等群众反映强烈的问题明显减少，师生关系显著改善，促进文明、和谐、诚信、友善校园文化的形成。
三、思想政治工作与形势教育、心理疏导有机结合。
建立常态化政治理论学习制度， 对教职工开展形势教育和政策宣讲，《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布以后，我校党总支立即进行入脑入心的学习宣讲，引导教师科学把握时代发展的历史方位，清醒认识我国教育事业的政治站位，着力找准自身事业发展的职责定位，增强责任感和使命感，提高工作积极性。学校每年除配发专业书籍之外，还配发《马克思主义哲学十五讲》等时政、哲学、心理、健康等方面书籍，组织观看心理健康讲座，定期为师生心理进行咨询和培训，让大家认识到，积极的心态能够改变我们看世界的眼光，也有利于改善自己的外部成长环境。整天消极抱怨只能让优秀的人远离你。爱岗敬业、与人为善、诚实守信会使更多的人喜欢你帮助你。正如著名心理学家威廉詹姆斯所说：我们这个世界最伟大的发现是人类可以通过改变心态从而改变自己的一切。引导教师跳出教育看教育，跳出七中看七中，跳出自己看自己，全面提高教书育人水平。开展文化艺术节、田径运动会、排球足球赛、参观革命烈士纪念馆等文体活动凝聚人心，打造积极向上的文明和谐团队。
我校党总支和行政用“三真”的方式对待群众意见：即真让大家提意见，不是为了做样子；让大家提真意见，不是为了听好话；认真对待大家的意见不敷衍。比如听到由于检查考核过多让老师疲于奔命应付的意见。学校立即采取措施，突出工作重点，有所为有所不为，减少合并一些考核项目，减轻了不必要的负担。对于大家关注的热点问题，党组织将监督工作和思想政治工作贯穿于事前、事中、事后全过程，
四、将培育社会主义核心价值观融入教育教学实践。
为使社会主义核心价值观进课堂、进头脑，首先建议老师备课时充分挖掘教材中的思想内涵，联系师生生活实际，整合教学资源，将其有机融入到教学过程中。为提高师生遵守法纪意识，不仅从遵守道德和社会规范上去引导，还注意从遵循科学规律层面上去认识。如任何一条交通法规都是用很多交通事故的经验教训中总结出来上升到法律层面的，从这个意义上来说遵守规则就是尊重规律，否则就是违背规律，就要受到规律的惩罚。生物组老师在讨论“种子的萌发”一节教学时，就提出根据种子正常萌发既需要种子本身不能干瘪，不能发生霉变，同时需要适宜的温度、适当的水分和足够的氧气，引导学生用内因外因关系认识种子萌发的条件，并由此迁移思考必须自己必须首先从内心播下积极向上的文明种子。体育老师结合篮球课、足球课让学生明白应该怎样了解规则、遵守规则、运用规则、尊重裁判、尊重对手、尊重观众，学会理解体验整体与局部、个人与团队、进攻与防守、过程与结果、偶然与必然之间等辩证关系…有意识的引导，不仅使赛场变得文明，也使大家认识到在人生这个更大的“赛场”更需要做文明人。
再如我校思品课老师在“勤俭节约，反对浪费”一节中，教师基于学生已有生活经验和认知特点，选取课内课外信息资料加工，指导学生运用思维导图将勤俭节约与国情、与减少碳排放及生态文明建设、与尊重社会劳动、与语文俭以养德的课文、与历史学科中成由勤俭败由奢的兴衰、与自己生活中鲜活的事例等联系起来深入思考，并指导学生用思维导图呈现，使课堂变得血肉丰满。不少孩子能用事物是普遍联系的观点解读“绿水青山就是金山银山”，增强了爱护环境的自觉性。
通过培育践行社会主义核心价值观的探索与实践，为我校文明校园建设注入了强大的内生动力，推动学校实现跨越式发展，教育教学成绩跃居全市前列。近年来，先后被评为全国读书育人特色学校、河南省文明学校、南阳市 “教育教学质量先进单位”、市德育示范学校等。油区群众对我校的满意度越来越高。
（通讯员 魏中星 高红春 供稿）
责任编辑：曹雪
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