读背“诗中山”汲取精气神 ——淅川寺湾大坪小学“诗风词韵”社团活动小记
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作者：
朱洪芳
2018-10-29 22:14:21
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描写山的古诗词是古诗词中的重要组成部分，古人对山的吟咏在古诗词中比比皆是。我国是个多山的国家。有的山巍峨壮观、气象万千；有的山旖旎秀丽、千姿百态；还有的山与宗教、文化融为一体。而我国名山众多，一向以其俊秀的英姿、绚丽的风采吸引着文人墨客挥毫泼墨，写诗咏叹，留下了许多不朽的名篇。
淅川县寺湾镇大坪小学的“诗风词韵”社团在10月27日的社团活动中就“诗中山”为主题，通过诵读背默诗词内容，去追寻诗人写诗的脚步，去感受诗人对山的理解，去洞察诗人对山深邃的思考，进而领悟诗人博大的胸怀和深厚的情感。
《题西林壁》这首诗是诗人苏轼游观庐山后的总结。首二句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”即景说理，谈游山之体会。作者说，我们之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为我们身就在庐山之中。我们的视野被庐山的峰峦所局限，行动被庐山的丘壑所制约，我们所看到的景物也就只是庐山的冰山一角，所以我们根本不可能透彻地了解庐山。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们为人处事的一个基本道理：由于我们所处的地位不同，看问题的出发点不同，我们对客观事物的认识就会有一定的片面性，要想认识事物的真相与全貌，我们必须超越狭小的范围限制，摆脱主观的错误的偏见。
诗人对诗的吟咏达到了唱歌的地步，为活跃学习气氛，老师教学生们唱起了《题西林壁》，一字一句、一板一眼，抑扬顿挫、和诗咏唱，一个个陶醉在诗中，一句句烂熟在心中，此情此景，我就是山，山就是我……
学到这里，学生们对这首诗已经大彻大悟，也学到了学好古诗的方法。然后，利用这种方法学生们又依次学习了《望天门山》《望庐山瀑布》《鸟鸣涧》《独坐敬亭山》《早发白帝城》等几首古诗。
孔子曰：“知者乐水，仁者乐山。”（《论语？雍也》）所谓“仁者”就是仁义之人。朱熹解释为：“仁者安于义理，而厚重不迁，有似于山，故乐山。”因此，山的那种厚重、理性常常感染诗人，使之歌之、咏之。孩子们也跟着诗人的步履，沉浸其中，不知归路……
（通讯员 朱洪芳 供稿）
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