“数”启思维，“语”润心田——郑州第七初级中学优秀教师赴方城县释之学校开展校际送课交流活动

为进一步深化课程改革，促进校际教学经验共享，近日，郑州第七初级中学选派语文张玉明老师、数学闫学颖老师两科优秀教师前往方城县释之学校开展“送课交流”活动。此次活动以课堂展示、互动研讨为主要形式，聚焦学科素养培育，为两校教师搭建了深入对话、共同成长的平台。

怀揣着促进教育均衡发展的使命与校际共享的热忱，郑州市第七初级中学工会主席王东伟带领本校优秀教师团队来到方城，为方城县释之学校带来了精心准备的送课交流活动。活动中，王东伟主席在致辞中深情表示，此次送课不仅是一次教学技艺的展示，更是一次教育初心的回溯与共鸣。他充分肯定了释之学校深厚的育人氛围与师生勤勉向上的精神风貌，并强调郑州七中始终秉持“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的理念，期待通过持续深入的交流，与兄弟学校携手共探教育本源，齐力助推师生成长。

郑州市第七初级中学骨干教师张玉明老师在此次送课活动中，为方城县释之学校七年级学生执教的《孙权劝学》一课，充分展现了我校语文课堂“文道结合、古今贯通”的教学理念。张老师以对话分析为脉络，引导学生深入品读文本，在文言字词扎实教学的基础上，着重剖析人物言语背后的态度与智慧。课堂互动充分，学生思维活跃，在老师的层层启发下，不仅理解了文言内涵，更领悟到“开卷有益”的当代价值。

整堂课教学设计环环相扣，既注重文言基础的有效落实，又着力于文化精神的生动传达。张老师通过精当的提问与点拨，引导学生从历史故事中汲取学习之道，并将“劝学”精神自然延伸至学生的真实成长情境，实现了经典文本与当下生活的有机联结。这堂课不仅是一节文言文教学示范，更是郑州市第七初级中学“以文化人、以文育人”教学实践的一次生动展示，体现了语文课堂应有的深度与温度。

郑州市第七初级中学优秀教师闫学颖在此次送课活动中，为方城县释之学校八年级学生呈现了一节富有探究深度的数学示范课《直角三角形三边的关系》。

课堂以“国际数学家大会会徽”这一文化元素巧妙引入，闫老师引导学生从观察图形入手，自然过渡到数学猜想，逐步渗透从特殊到一般的探究路径。在教学过程中，她紧扣“数形结合”的核心思想，通过层层递进的问题链，引导学生自主经历“观察—猜想—验证—归纳”的完整过程，生动诠释了勾股定理的发现之旅。

整堂课设计逻辑严密、互动充分，教师注重启发引导，学生在主动探究、合作交流中不仅掌握了知识，更提升了数学思维与解决问题的能力。这堂课充分体现了郑州七中“让学习真实发生，让思维自然生长”的教学追求，展现了我校教师在落实新课标、构建高效课堂方面的扎实功底与创新实践。

两堂课虽学科各异，但均体现了“以学生为中心”的教学理念，注重真实情境的创设、高阶思维的引发以及学科育人功能的落实，获得了听课教师的一致好评。

课后，两校教师围绕教学设计、课堂实施、学习评价及教学困惑等方面展开了热烈而深入的研讨。方城县释之学校教师表示，此次送课不仅带来了新的教学思路与方法，更促进了自我反思与专业觉醒。郑州市第七初级中学教师也表示，此次交流是一次宝贵的“教学相长”过程，从中汲取了来自一线课堂的实践智慧。

此次活动，是两校携手共进、协同发展的生动实践。双方均表示，未来将继续拓展交流渠道，丰富合作形式，在教研共建、师资共培等方面持续发力，共同为提升教育教学质量、助力学生全面发展注入新的活力。