优课展实力 磨砺共成长——固始县实验幼儿园优质课听评活动

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》，提升教师专业素养与教学质量，近期，固始县实验幼儿园本学期开展了教师优质课听评活动。

活动伊始，教师们紧扣五大领域的教育目标与核心经验，充分考虑各年龄段幼儿的身心发展特点与认知规律，潜心选题、细致备课、反复推敲。她们积极吸纳团队智慧，深入解读活动内容，精心设计教学方案，在一次次研磨与优化中追求教育的匠心与品质。

活动中，教师秉持“以幼儿为本，在游戏中成长”的理念，营造宽松愉悦的氛围。通过情境创设、游戏互动、表演体验等形式，支持幼儿在“玩中学、做中学”，创设“乐于表达、勇于尝试、自信展现”的成长空间，激发幼儿参与活动的内在动力与潜能。

经过精心遴选，全园共有12位教师脱颖而出，进入园级第二轮展示。他们博采众长、精心重构、大胆创新：有的运用匠心独具的教具和多媒体课件，有的组织趣味盎然的游戏，还有的营造身临其境的场景……凭借各自的教育智慧，老师们引领孩子们步入了一节节生动鲜活、意趣盎然的魅力课堂。

大班的活动充满挑战与思辨。孩子们在《勇闯魔法堡》中探索规律排序的奥秘，在《欢乐摇摆舞》的节奏中学习协作与表达，在《好玩的皮影》中亲手设计并演绎传统艺术，在《认识整点》中建立时间观念。活动充分体现了大班幼儿在逻辑思维、艺术创造与社会交往方面的持续进步。

中班的教学注重探究与情感体验。从《防雾眼镜》的科学小实验，到《温暖的一天》中关于分享与关爱的故事讲述；从《多彩的树》的手工创作，到贴近生活的数学游戏《小小理货员》，老师们巧妙地将知识融入情境，引导中班幼儿在动手操作、观察发现与情感共鸣中深度学习。

小班的活动充满了情境与趣味。孩子们化身“小蛋糕师”为米妮准备礼物，扮演“小母鸡”跟着音乐快乐下蛋，帮助小动物思考《柚子怎么办》，还在《纸花开》的实验中感受科学的奇妙。老师们通过亲切的语言、丰富的道具与游戏化的设计，悉心呵护着小班幼儿的好奇心与参与感。

在优质课展示过程中，园领导与老师们凝神贯注，细致记录每一个教学环节与精彩瞬间，沉浸于思想的交流与碰撞。

教学活动结束后，执教教师及时进行反思与分享，观摩教师也从多维度展开深入研讨与评议，真正实现了“教-学-评”的一致性，让本次优质课活动不仅具有示范的高度，更拥有了研讨的深度与成长的温度。

此次优质课评比不仅是一次教学技艺的切磋，更是一场教育理念的对话与共生。它为教师们搭建了一个展示自我、挑战自我的平台，也营造了一个互学共研、协同进步的教研生态，有效促进了全园教师队伍专业水平的整体提升。

（通讯员 汪春云 供稿）