育德启智 微班赋能——崤店小学开展微班会赛讲活动

2025年12月4日下午，洪阳镇崤店小学微班会赛讲活动正式拉开帷幕。活动前，各班主任提前到教室调试U盘，确保多媒体设备运行正常。下午1点40分，老师们在二年级教室有序抽签，确定赛讲顺序，为活动的顺利进行做好充分准备。

活动筹备阶段，各班主任便提前进入指定教室，仔细检查U盘课件的兼容性、调试投影亮度与音响音量——小到PPT动画的流畅度，大到教学道具的摆放位置，都被老师们逐一确认，为赛讲的顺利开展筑牢了基础。下午1点40分，参与赛讲的班主任们齐聚二年级教室，在工作人员的引导下有序抽取号码牌，现场虽略显紧张，却始终秩序井然，不少老师还低声交流着班会设计的巧思，氛围既热烈又温馨。

下午2点整，主持人路遇手持话筒走上讲台，清亮的声音在教室内响起：“本次微班会赛讲，是班主任们展示育人智慧的舞台，更是我们交流成长的契机。”随着活动流程的清晰介绍，赛讲正式开始。班主任们按照抽签顺序依次登台，10至12分钟的展示里，每一堂微班会都亮点十足：有的老师以趣味情景剧切入，让“团结协作”的主题在角色扮演中自然渗透；有的借助短视频与互动游戏，将“交通安全”的规则转化为学生易懂的生活细节；还有的用绘本故事串联起“情绪管理”的方法，课堂上时而传来学生的笑声，时而响起专注的思考声，充分展现了班主任们精巧的教学设计与灵活的课堂组织能力。

台下，由校领导与骨干教师组成的评委团，正对照“主题契合度、环节设计、互动效果、育人实效”等六项评分标准认真记录——笔尖在评分表上划过的沙沙声，与讲台上的教学声交织成独特的“育人交响曲”。当最后一位老师结束展示时，教室内响起了经久不息的掌声。

活动尾声，工作人员现场统计分数，随后宣读了赛讲成绩：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，获奖老师依次走上讲台，从校领导手中接过烫金的奖状与实用的教学教具，脸上的笑容里既有收获的喜悦，也有对成长的期许。紧接着，洪阳镇中心校王建伟老师进行点评，他精准点出每位班主任的优势与可优化之处：“某老师的情景剧设计贴近学生生活，但可以增加更多学生自主表达的环节”“某老师的互动游戏趣味性强，若能延伸出课后实践任务会更完整”；崤店小学校长乔玮琳则总结道：“微班会虽‘微’，却承载着以小见大的育人责任，希望老师们以本次活动为起点，让班会成为学生成长的‘养分站’。”

此次微班会赛讲活动，不仅为班主任搭建了交流展示的平台，更推动了班级德育工作的创新实践。走出教室时，不少老师还在讨论着赛讲中的细节，冬日的寒意仿佛被这份对教育的热忱所驱散——而这份热忱，终将转化为滋养学生成长的温暖力量。

（通讯员 路遇 李占军 供稿）