聚焦核心素养 构建生动课堂——荆紫关二小高丽老师写作教学研讨课精彩呈现

　　为深入推进写作教学改革，落实语文核心素养培育目标，12月26日，淅川县荆紫关镇第二中心小学三年级语文教师高丽开展了一节题为《那次经历真难忘》的写作教学研讨课。本节课以学生生活体验为基点，围绕“难忘经历”这一主题，通过环环相扣的教学设计，引导学生从记忆提取到文字表达，逐步完成习作能力的阶梯式提升。

　　高丽老师深入研究语文核心素养内涵，结合三年级学生的认知特点与写作实际，精心设计了五个教学环节：

　　一、走进放映厅，搜寻记忆照片——引导学生唤醒生活记忆，初步确立写作素材；二、擦拭记忆照片，习得回忆方法——通过小组交流、细节追问，帮助学生丰富内容、清晰脉络；三、聚焦难忘镜头，掌握表达技巧——借助对比范例，指导学生运用连接词与细节描写，增强叙述的条理与感染力；四、习作时刻，书写难忘瞬间——学生自主练笔，教师巡视指导，强化方法运用；五、首映礼与修改，优化习作——通过互评互改、展示交流，培养学生修改意识与审美表达能力。

　　教学中，高丽老师注重板书设计的系统性，将写作要点清晰呈现；适时开展示范性训练，化解学生写作难点；鼓励课堂即兴练笔，推动语言实践落地。在“首映礼”环节，学生踊跃展示习作片段，并围绕顺序安排、描写方法、标点运用等方面展开积极评价，课堂气氛生动而有序。

　　本节课体现了教师对写作教学的系统思考与扎实实践，不仅关注学生“写什么”，更着力引导“怎么写”“怎么改”，在真实的语言运用情境中提升学生的表达能力与思维品质。学校语文教研组表示，将以此次研讨为契机，继续深化课堂教学研究，推动写作教学走向更科学、更高效、更贴近学生成长的新阶段。

（通讯员 贾玉林 供稿）