集智共研展硕果 深耕课堂绽芳华——西峡县“国培计划（2025）”小学数学送教下乡成果展示活动纪实

为系统检验与全景呈现“国培计划（2025）”送教下乡精准培训的实践成效，推动研修成果向教学行为深度转化，2025年12月11日至12日，西峡县教师进修学校在五里桥中心小学成功举办小学数学班成果展示活动。本次活动以“展示·交流·解惑·提升”为脉络，通过集体备课展示、优秀课例展评、观课议课研讨与“三微”成果讲述四大模块，立体化、过程化地呈现了参训教师在理念更新、课堂重构与专业成长上的扎实蜕变。

集体备课展示——系统研磨，凝练团队智慧

共研共备，结构化呈现备课新范式：本次活动以六年级组《比的意义》和《简单的分数除法解决问题》两节课的集体备课展示拉开序幕。展示超越了一般备课的流程复现，深度演绎了“从个人经验到集体智慧”的系统化教研升级。

在组长带领下，全组教师紧扣新课标，开展了课标深度解读、教材纵向分析、学情精准研判、评价任务设计、学习目标科学拟定与教学活动创新优化的闭环研讨。展示不仅清晰呈现了备课环节，更着重阐释了每一个教学决策背后的设计理念与理论依据，正如“说课”理论所强调的，使教学从“经验性的自发”走向“理论性的自觉”。此次展示为校本教研提供了一个可观察、可操作、可迁移的结构化备课模型，彰显了团队协同攻坚的智慧力量。

优秀课例展示——课堂实战，彰显教学转化

一课一得，见证教学行为真实转变：六位教师依次进行了高水平的“说课+带生上课”完整展示。每节课不仅是教学技能的呈现，更是“以学为中心”理念在乡村课堂落地生根的生动注解，重点回应了诊断环节中发现的问题，体现了参培教师对自我的实质性超越。

张洁《比的意义》（六年级）：从生活实例切入，引导学生理解比的概念与意义，通过丰富的实例对比和小组讨论，帮助学生建立“比”与除法、分数的内在联系，初步构建比的数学模型，有效培养学生的数感与应用意识。

郭之洁《分数的简单计算》（三年级）：创设生活化情境，引导学生在“分一分”、“算一算”中理解分数加减的算理，实现了从“机械记忆算法”到“意义主动建构”的关键跨越。

张世慧《平行四边形的认识》（四年级）：通过观察、猜想、操作、验证系列数学活动，引导学生深刻理解平行四边形特征，有效发展了学生的空间观念与几何直观。

晋瑞敏《一个数除以小数》（五年级）：巧妙运用“转化”数学思想，引导学生自主探究将除数变为整数的算法，促进了计算能力与推理能力的协同发展。

贾燕《三角形的面积》（五年级）：组织学生充分经历公式的猜想与推导全过程，在动手操作与合作探究中，将“等积变形”思想内化为解决问题的能力。

周林《稍复杂的分数除法解决问题》（六年级）：设计有梯度的真实问题链，引导学生分析数量关系、构建数学模型，有效培养了学生解决复杂问题的策略意识与高阶思维。

每节课不仅是教学技能的展示，更是教育理念落地课堂的生动注解。

观课议课展示——证据研讨，推动教学改进

以观促研，构建课堂诊断新生态：本次活动的观课议课环节，摒弃了泛泛而谈，积极践行了基于证据的课堂观察技术。参训教师依据预先设计的观察量表，围绕“教学目标达成”、“关键问题设计”、“学生参与深度”及“课堂评价反馈”等维度，采集课堂中的具体事实与数据。

在议课环节，教师们立足观察证据，结合具体教学片段与学生表现实例，展开聚焦而深入的研讨。送培专家适时引导，推动讨论从现象描述走向策略生成，并就“如何设计差异化任务”、“如何有效利用课堂生成性资源”等共性困惑展开专业对话。这一过程，正体现了专业评课的要求：聚焦研究主题，基于课堂事实，运用观察工具，提供建设性改进建议，从而形成了“观察-诊断-反思-优化”的良性教研闭环，真正实现了以评促教、以议促研。

“三微”成果展示——故事传承，激发育人情怀

微光成炬，讲述成长背后的温暖力量：“微课例、微案例、微故事”的“三微”展示，是情感与智慧交融的环节。它采用“人人分享、组内推优、班级展示”的形式，让每一位参训教师都有机会讲述自己的成长叙事。

组内“三微”全员展示：教师们借助PPT，分享了教学实践中的一个精彩瞬间、一个棘手问题的解决案例，或是一段温暖的教育历程。这些“微故事”真实、具体、充满情境，具有强大的感染力，生动诠释了培训带来的点滴改变。

班级“三微”优胜分享：脱颖而出的教师代表，讲述了自身从“茫然”到“清晰”、从“模仿”到“创新”、从“不敢展示”到“自信绽放”的心路历程。这些源自心底的故事，虽微小却光芒闪耀，深刻印证了国培项目在乡村教师心中播下的“乐教、善研、有情”的种子。

从展示走向常态，从成果迈向质量

本次成果展示既是对前期“诊断示范”、“研课磨课”环节成效的集中检阅与升华，更是教师专业发展从“输入吸纳”走向“输出创造”的关键转折。活动通过“展、评、议、讲”的多维互动，极大地增强了参训教师的专业获得感、成就感与团队认同感，营造了浓厚的学习共同体氛围。

西峡县教师进修学校将以此次活动为新的起点，持续推动研修成果的梳理、提炼与辐射，引导全县小学数学教师将展示中所学、所悟、所获，有机转化为日常教学的自觉行为与持续创新的内生动力，最终实现从“活动成果”到“课堂生产力”的实质转化，为县域基础教育高质量发展注入持久而鲜活的专业能量。

展示有期，成长无界。 活动虽已落幕，但西峡小数人深耕课堂、追求卓越的脚步永不停歇。期待每一位教师带着满满的启迪与坚定的力量，在各自的讲台上继续书写立德树人的精彩篇章，共同绘就西峡教育高质量发展的崭新图景！

（通讯员 沙莎 李范晔）