校际联动深化交流 教育同行共赴山海——双龙镇与二郎坪镇小学教学联谊活动圆满举行

为深入贯彻新时代教育协作精神，推动区域教育资源互补共享，2025年12月4日，在双龙镇中心校与二郎坪镇中心校的共同策划与牵线下，一场以“课堂共研、经验互鉴、发展共赢”为主题的教学联谊交流活动在二郎坪中心小学顺利开展。双龙镇中心校代主任、骨干教师吕老师、许老师，以及双龙镇两所小学校长带领二十余位教师，于晨光中启程，赴约这场冬日里的教育对话。

上午8时，交流团队抵达二郎坪中心小学。二郎坪中心校董主任、中心小学刘校长及部分行政领导在校门口热情迎接。在简短的欢迎仪式上，董主任代表二郎坪镇教育同仁对双龙镇一行表示热烈欢迎。他指出，此次联谊是两镇教育人打破地域界限、主动寻求发展的积极举措，希望以课堂为媒，以教研为桥，共话育人新篇。刘校长则简要介绍了二郎坪中心小学的办学理念与教学特色，并对当日的活动安排作了说明。

活动的核心环节是深入课堂，观摩“同课异构”教学展示。数学学科《百分数的认识》由李老师与梁老师分别执教。李老师从生活情境“果汁浓度”入手，引导学生发现、理解百分数的现实意义与数学本质，课堂层层推进，逻辑严密；梁老师则另辟蹊径，以“服装成分标签”的趣味项目为主线，让学生在数据对比、决策分析中自发建构百分数的概念，凸显了数学的应用性与思辨性。两位教师风格迥异，却同样精彩，充分展现了“同课”之下的“异构”魅力与执教者的教学智慧。

科学课《星座》的展示同样引人入胜。李老师运用现代天文软件与自制星图模型，将浩瀚星空“搬”进教室，引导学生观察、绘制、联想，在实践中感受古人观星的智慧；梁老师则以神话故事为引，融合艺术创作，让学生分组设计“星座故事”并展示，课堂充满了探究的乐趣与创造的活力。两节科学课不仅传授了知识，更在孩子们心中播下了探索宇宙、热爱科学的神奇种子。

听课结束后，分学科评课与集体交流研讨在坦诚、热烈的氛围中展开。双方教师抛开客套，直指教学本质，围绕教学目标达成度、学生主体性体现、教学策略有效性、核心素养落地路径等维度进行了深度评议。大家一致认为，“同课异构”的比较研究极具价值，它让教学思维的差异成为共同成长的资源。在随后的自由交流环节，话题从课堂教学延伸至校本教研组织、青年教师培养、学困生转化策略、特色课程建设等多个方面。双龙镇的老师们分享了他们在“山区小班化教学”与“乡土资源融入课程”方面的探索，二郎坪的教师则介绍了他们“基于项目式的跨学科学习”与“家校协同育人”的实践经验。思想的碰撞不断激发出新的火花，许多老师表示，这样的交流“解渴”“管用”，为日常教学带来了实实在在的启发。

随后，在董主任的陪同下，双龙镇一行移步二郎坪初级中学参观。现代化的实验室、藏书丰富的阅览室、功能齐全的运动场馆以及充满创意的校园文化布置，给大家留下了深刻印象。两校领导就中小学衔接教育、学生综合素养培育等话题进行了简短而富有成效的对话。

正午时分，活动圆满落幕。临别之际，双方负责人均表示，此次联谊只是一个美好的开端。未来，两镇将建立常态化的交流机制，计划通过线上联合教研、骨干教师互访、学生“手拉手”活动、优质资源共享库建设等多种形式，将合作推向纵深，构建更紧密的教育发展共同体。

此次跨镇联谊，不仅是一次教学技艺的交流学习，更是一次教育初心的重温与发展共识的凝聚。它见证了两地教育人开放包容的胸襟与务实求真的态度，也为推动乡村教育优质均衡发展注入了新的活力。山海不远，教育同心，双龙与二郎坪的教育协作之舟，已扬帆起航，必将驶向更加广阔的未来。

（通讯员 胡杰 供稿）