方城县实验初中教育集团：校际携手共研教，交流互鉴促提升

为深化校际合作，共享优质教育资源，促进教育教学质量协同提升，12月5日上午，邓州市思源学校一行莅临方城县实验初中，开展以九年级教学管理与培优补差为核心的校际交流活动。方城县实验初中教育集团副校长陈海涛携学校领导班子、九年级各学科组长热情接待并全程参与交流。

交流伊始，陈校长围绕学校发展与九年级教学工作展开详细介绍。他从今年中招考试整体情况切入，重点阐述了学校在培优补差工作中的核心举措：通过明确教学分工、落实责任到人，构建起全方位的教学管理体系；在升学目标设定上，精准锚定优质高中录取标准，以教学成果为导向，优化师资配置与教学安排；同时分享了学校在培优生培养中的成熟经验，为来访教师提供了可借鉴的实践样本。

方城县实验初中教育集团东校区副校长邱德峰结合本校实际情况进行交流发言。他谈到，学校面临集团融合背景下学生基础参差不齐、师资力量紧张、划片招生带来的教学挑战。目前学校推行级部精细化管理、五级巡查制度等举措，在培优辅差方面重点实施体育满分计划，通过“早上集中跑操+下午分开训练”的模式提升学生体育成绩；在学业提升上，通过精准考试摸清学生学情，明确一高、五高目标生培养名单，针对优秀生薄弱学科开展个别辅导，并建立每周五培优生专项考试机制，设置拔高题型，考后及时发放答案助力学生查漏补缺。

方城县实验初中教育集团九年级级部校长潘树立聚焦九年级重点学生培养策略，分享了“抓两头、促中间”的教学思路。潘校长表示，学校重点关注五类学生群体：特优生、一高目标生、五高目标生、临界生、过差生，通过分层施策、精准发力提升整体教学质量。同时，他也坦诚交流了当前教学中面临的压力，希望通过此次交流借鉴思源学校在优等生培养、分层教学实施等方面的宝贵经验。

在分组交流环节，两校七个教研组教师围绕教学重难点突破、课堂教学效率提升、班级管理技巧等核心问题展开深入探讨。随后，思源学校教师分组深入方城县实验初中九年级班级，观摩课堂教学实况，近距离感受该校的课堂教学氛围与教学方法。听课结束后，听课教师与授课教师进行一对一交流，就教学设计、课堂互动、学情把握等方面交换意见，在思维碰撞中凝聚教学共识。

此次校际交流活动为两校搭建了高效的学习平台，实现了教育教学经验的双向共享。双方一致表示，将以此次交流为契机，持续深化合作关系，在教学管理、师资培养、学生发展等方面开展更多形式的互动，携手破解教学难题，共同推动学校教育教学工作高质量发展。

（通讯员 程军 潘树立 供稿）