校际交流凝智慧 互鉴共赢促“双减”——南阳市新野县实验中学与春晖学校举办教学管理专题交流会

为深入探索“双减”政策下的教学管理新模式，促进校际交流与合作，共同提升教育教学质量，近日，南阳市新野县实验中学与春晖学校联合举办了一场“双减”背景下教学管理经验交流会。活动通过实地参观、课堂观摩、座谈交流与友谊比赛等形式，围绕多项教育教学管理议题展开深度对话。

活动伊始，实验中学的领导和教师代表在春晖学校相关负责人的陪同下，参观了学校的“阳光大课间”活动。操场上，学生们整齐列队，活力四射地进行着跑步、体操及特色体育活动，充分展现了春晖学校注重学生身心健康、全面发展育人理念的生动实践。

随后，实验中学教师们进行了“推门听课”，随机走进不同年级、不同学科的课堂，实地观摩春晖学校的教学常态，近距离感受其课堂氛围、师生互动与教学实施。课后，大家还参观了教师办公室，就日常备课、作业批改、教研活动等环节进行了简要交流。

观摩结束后，两校领导及骨干教师齐聚会议室，举行专题交流会。会议围绕“双减”背景下学校管理的多个核心与细节问题展开了热烈而务实的讨论。

在教学管理层面，双方详细交流了各学科课时安排的科学性、学生就餐时间的优化、课后辅导的内容与形式、班主任日常工作安排以及自习课的高效利用等具体做法。实验中学周校长结合本校实践，分享了在学校教育架构、中考命题趋势分析与备考策略方面的经验。

在教师发展与激励方面，两校就教师绩效考核与奖惩机制、教研活动（包括召开时间、议题设置及如何切实解决教学实际问题）的有效开展、年轻教师的培养优势、各年龄段教师比例的合理配置及其对教育的影响等交换了意见。周校长特别提到了春晖学校教师交流至实验中学后所做的积极贡献，肯定了校际人才流动对教育生态的良性促进作用。

在学生工作与家校社协同方面，讨论延伸至学生学情分析、家长情况沟通、学生作息科学安排、家长反馈的社会性现象应对、临界生与后进生的帮扶与过关落实、学校卫生精细化管理、学生干部能力培养、住校生与走读生管理的利弊分析等。

整个交流过程坦诚深入，既有宏观理念的碰撞，也有微观操作的对标，双方均感到收获颇丰，为后续优化各自学校的管理提供了宝贵思路。

交流会同期，为增进两校教师之间的情感联系，营造团结活泼的氛围，一场精彩的篮球友谊赛在春晖学校篮球场举行。赛场上，教师们挥洒汗水，默契配合；赛场边，加油声、欢呼声此起彼伏。比赛充分展现了两校教师昂扬向上、团结协作的精神风貌，为此次交流活动增添了轻松愉悦的一笔。

此次新野县实验中学与春晖学校的教学管理经验交流会，是一次在“双减”政策深入实施关键时期的及时而有效的校际互动。它不仅加强了两校之间的联系，更为双方共同应对新时代教育挑战、探索提质增效路径搭建了坚实的平台。两校领导均表示，未来将继续保持密切沟通，开展更多形式、更深层次的合作，互学互鉴，携手共进，为新野县基础教育的高质量发展贡献更多力量。

（通讯员 田培云 供稿）