聚焦习题讲评 赋能高效课堂——城区莲花小学数学学科大教研活动顺利开展

为精准把握期中教学质量，优化习题讲评策略，提升数学课堂教学效率，近日，城区莲花小学以“研究题怎么讲”为主题，开展数学学科大教研活动。活动围绕期中总结与学业作业讲评展开，全体数学教师分组研讨、互评互学，校领导李校长、梅校长等全程观摩指导并点评，现场研讨氛围热烈浓厚。

活动筹备阶段，学校数学教研组精心规划流程，明确研讨重点，组织教师提前梳理期中检测及日常学业作业中的典型错题、共性问题，为研讨活动的高效开展奠定了坚实基础。活动伊始，数学教研组长阐明了本次大教研的核心目标：通过集中研讨，破解习题讲评中的痛点难点，探索科学有效的讲评方法，让习题讲评真正发挥查漏补缺、巩固提升的作用，助力学生夯实数学基础、提升解题能力。

随后，全体数学教师按年级分为六个研讨小组，围绕“期中总结学业作业讲评”展开针对性研讨。各小组结合本年级学生的学习实际，聚焦作业中高频出错的计算题、应用题、概念题等题型，深入分析错误成因，共同探讨讲评思路。研讨现场，教师们积极发言、各抒己见，有的分享自己的讲评经验，有的提出讲评中遇到的困惑，有的结合具体例题演示讲解方法。例如，低年级组针对学生计算粗心、审题不清的问题，探讨出“错题溯源+趣味闯关巩固”的讲评模式；高年级组则围绕复杂应用题，梳理出“审题建模—思路拆解—变式训练”的三步讲评法。大家在思维的碰撞中凝聚共识，形成了诸多实用的讲评策略。

分组研讨结束后，各小组依次派代表进行成果展示，分享本组的研讨结论与讲评方案。其他小组教师认真聆听，针对展示内容展开点评，提出补充建议。“这个错题溯源环节很有针对性，能帮助学生从根源上避免再犯”“可以增加分层讲评的设计，兼顾不同层次学生的需求”……中肯的点评、真诚的交流，让每一位教师都收获颇丰，进一步完善了自身的讲评思路。

校领导李校长、梅校长等全程参与活动，对各小组的研讨成果给予充分肯定。李校长在点评中指出，习题讲评是数学教学的重要环节，直接关系到学生知识的巩固与能力的提升。本次大教研活动聚焦核心问题，研讨精准务实，教师参与积极性高，形成了一批有价值的讲评策略，达到了以研促教的目的。她强调，全体数学教师要将研讨成果转化到实际教学中，立足学生学情，优化讲评设计，注重讲清思路、讲透方法、讲活拓展，让习题讲评课堂更高效、更具针对性。

此次数学学科大教研活动的顺利开展，不仅为教师提供了交流学习的平台，更精准破解了习题讲评中的教学难题。参与教师纷纷表示，将把本次研讨收获融入日常教学，优化习题讲评模式，赋能高效课堂，助力学生在数学学习中稳步提升。

（通讯员 张扬 供稿）