淅川县荆紫关一中青年教师课堂大比武：以赛促研展风采 深耕课堂育新苗

为搭建青年教师教学交流平台，提升课堂教学实效，近日，由淅川县荆紫关镇中心校牵头的青年教师课堂大比武活动在淅川县荆紫关一中顺利开展。这些青年教师立足不同学段与学科，以特色鲜明的课堂设计、生动的教学互动，展现了青年教师的专业活力，每节课均亮点突出。

凌慧老师的九年级政治课《促进民族团结》，以“西藏发展变迁”短视频破题，锚定“民族团结的实践价值”核心目标。课堂设置“民族政策辨析角”“身边团结故事分享会”两大互动环节，将抽象政策转化为学生熟悉的生活案例；尤其通过“民族地区GDP数据对比”任务，引导学生用实证思维理解民族团结的意义，既落实了政治学科核心素养，也深化了学生的家国认同。

穆江南老师讲的九年级英语课《U3T3 Section C Could you give us some advice on how to learn English well?》从“我的英语学习困惑”留言板切入，精准对接学生需求。课中设计“小组头脑风暴+英文学习技巧海报”任务，让学生用英语总结实用方法并展示，实现“学用同步”；同时融入自身学习经验，以“错题本整理小技巧”等细节分享，让课堂兼具实用性与亲和力。

侯深森老师通过九年级英语课《U3T2SA Some things usually have different meanings in different cultures 》，以“dog”在中西方的含义反差”趣味情境导入，借助“文化词义卡片配对”“跨文化交际小剧场”等活动，让学生直观感知语言的文化属性。课末设置“向外国友人介绍汉语俚语”任务，引导学生用英语传递文化差异，有效培养了跨文化交际意识。

张一老师的八年级英语课《U4 Lesson 5 Grammer过去进行时》，他创新打造“侦探破案”课堂：以“案发现场时间线索”为载体，让学生用过去进行时描述“嫌疑人的行为”，将语法学习转化为推理游戏；同时设计“过去进行时+一般过去时”对比对话练习，通过小组情景演绎强化语法区分，让枯燥的语法课充满趣味性。

苏姗姗老师和左佳怡老师虽讲同一节课，但各有千秋，对于七年级英语课《U5 Lesson 1 Different landforms, different climates》，苏姗姗老师用“世界风光图片猜猜猜”激活课堂，将“山地、平原”等地形词汇与对应气候特征绑定教学。课中设置“小组认领地形，用英语介绍气候”任务，搭配简笔画辅助表达，既降低了七年级学生的语言输出难度，也实现了英语与地理知识的融合渗透。左佳怡老师则以“我的家乡地形气候”为开场话题，引导学生用简单英语描述本地环境，快速建立知识与生活的联结；课中创新采用“地形气候盲盒”游戏——将不同地形、气候的英文描述卡片放入盲盒，学生抽取后需匹配对应实景图并口头介绍，既强化了词汇记忆，也锻炼了即兴表达能力；同时引入“气候对生活习惯的影响”小讨论，让学生在语言输出中理解知识的实用价值。

孙丽老师以八年级语文经典篇目《昆明的雨》为题，打造了一堂充满诗意与生活气息的语文课。课堂上，她以"雨"为线索，带领学生品读汪曾祺先生笔下的文字之美，通过关键词句赏析、画面想象、情感共鸣等环节，引导学生感受昆明雨季的清新灵动与民俗风情的淳朴温暖。孙老师注重文本细读，从"仙人掌""菌子""缅桂花"等意象切入，拆解作者融情于景、借物抒情的写作手法；同时结合生活体验提问"你记忆中最难忘的雨景"，让学生在分享与交流中深化对文本情感的理解，充分展现了语文教学中工具性与人文性的统一。

柳卉老师本次课堂聚焦七年级语文中蒲松龄文言短篇小说《狼》，以"文言解码+情节探究"为核心，通过节奏朗读、字词批注、情境还原等方式，引导学生梳理狼的贪婪狡诈与屠户的机智勇敢。她注重文言知识的梯度教学，从实词虚词释义到特殊句式解析，层层递进帮助学生攻克文言学习难点；同时通过小组讨论"屠户取胜的关键"，激发学生深度思考，让传统文化经典在课堂中焕发新活力。

全圳娅老师讲授的七年级语文《猫》则以"情感体悟+人文思考"为主线，紧扣文本中作者对三只猫的不同情感态度，通过细节品读、角色扮演、对比分析等多样形式，引导学生感受文字背后的温情与反思。她注重引导学生联系生活实际，探讨"尊重生命""责任担当"等主题，让课堂不仅是知识的传递，更是价值观的浸润，充分体现了语文教学的人文性。

本次活动由荆紫关镇中心校统筹规划，旨在通过以赛促学、以赛促研的方式，助力青年教师快速成长。

赛课期间，评委组围绕教学目标达成、学生主体参与等维度进行点评，既肯定了青年教师的设计巧思，也给出了细节优化建议。

淅川县荆紫关一中始终重视青年教师培养，此次课堂大比武既是青年教师教学能力的一次集中展示，也是学校教研氛围的生动体现。荆紫关一中将以此次活动为契机，持续搭建教学交流平台，鼓励教师深耕课堂、勇于创新，不断提升教育教学质量，为学生的全面发展保驾护航。

（通讯员 左佳怡 供稿）