阳城初中召开“以自省促提升 聚焦教学提质增效”会议

近日，阳城初中贾远征校长以9月份教学与管理情况为切入点，带领全校教师开展教学反思与工作部署，围绕”精准诊断教学问题、推动班级学业均衡发展“主题，提出具体建议与要求，为后续教育教学工作指明方向。

会上，贾校长首先通报了9月份各班级、各学科的教学数据：“从作业调研、作业质量及课堂反馈来看，部分学科出现课堂氛围沉闷、学生投入度不足等问题。这些现象不仅是学生学习的挑战，更是对我们任课教师教学方式的提醒。”他强调：教学落后的根源往往是教与学的错位，教师需跳出“抱怨环境”的误区，主动成为“反躬自省的问题诊断者“，随后，贾校长结合典型案例，引导教师们思考：“当学生对知识点掌握不扎实时，我们是否精准把握了学情？当课堂互动不足时，我们的教学方法是否需要调整？”

针对如何落实“精准诊断”，贾校长提出明确要求：全体教师需系统梳理9月份教学数据，从三个维度定位问题——首先分析基础概念掌握情况，通过作业错题统计，明确学生知识薄弱点；接着调研学生学习兴趣，通过课堂观察、个别访谈，了解学生对学科内容的接受度；三是反思课堂教学效率、对照教学目标，检查教学环节是否存在冗余或缺失。“只有找准问题根源，才能靶向施策。”贾远征校长最后强调希望教师们以此次反思为契机，制定个性化教学改进方案，共同推动全校教学质量稳步提升。

会后贾远征校长又单独召开语文、英语学科会议，针对教师常规、课堂等方面再做细致要求，并指出各教师存在的问题，点对点的分析，查问题、找不足，共同提高这两个学科的成绩。

（通讯员 沈妍 贾蒙洋 供稿）