内乡县赤眉镇齐营村小学研讨如何让学生高效整理错题

每当十一月份中旬，学校会进行秋期期中考试，是为了对新生学业情况进行摸底，也是为了检测一下教师上半期的教学效果和学生的学习成果，更是为下一阶段教学提供目标、方向、思路和举措。

既然是考试，一般都会有考后纠错环节。很多老师对学生的纠错要求都是双重的，一是纠在试卷上，二是纠在错题本上。在将错题整理到错题本上的时候，我们要让学生高效整理错题，高效利用错题本，发挥错题本的最大价值。

怎样做才能让学生高效整理错题呢？要求学生整理时动作快，整理后要检查学生对这个错题的认识和思考深度。选择有价值的错题，避免盲目整理，对学生而言，可优先整理思路不清的题和计算马虎题、书写不规范的题。其次要优化整理方式，减少抄题时间。整理错题时要不要抄题要视情况而定，如果题很短，建议还是抄题，抄题的好处在于又让学生重新思考了一遍；如果题目实在太长，进行关键信息提取，就是抽取题干中关键句、易错点、已知条件，无需要全题抄写。最重要的是要深度分析错题原因，整理错题的目的不是整理，而是为了在以后的测试中遇到类似的题目少错或者不错。错题本的作用一是提醒自己，同一个错误不能重复出现；二是从错题当中发现自己的思维缺陷、找到解题的正确思路。所以，整理错题时不能只关注答案是什么，还要关注为什么是这个答案，可以追根溯源，从因推到果，也可以倒推，从果追到因，让自己以后减少错题率。

错题本还需要同学们定期复习，遵循艾宾浩斯曲线进行规划。有的学生错题本整理得很好，但成绩却不见起色；通过观察发现，这些学生的错题本就像一本题典，整理完了就很少翻看或没有翻看。表面原因是没有时间，实际上是不重视缺少规划。这就需要老师帮助提醒学生及时定期翻看错题本，进行复习。强制性地要求学生，当天睡前花10分钟快速回顾错题，周末两天再集中2小时重做错题，做对的题目可从本中删除，让本子越用越薄，考试前1周重点刷错题，针对性强化薄弱环节，这个环节是最重要的，教师要督导学生及时复习。

（通讯员 张翠翠 供稿）