课堂焕新彩 异构显真章——内乡县大桥乡校园长示范课在灵山雷锋学校成功举行

2025年11月5日，内乡县大桥乡校园长示范课展示活动在灵山雷锋学校圆满落幕。十余名校园长同台竞技，以精湛的教学技艺和前沿的教育理念，呈现了一场异彩纷呈的跨学科教学盛宴。活动不仅展示了语文、数学、英语、劳动、神话教学等多个学科的课堂创新，更以“同课异构”的深度教研模式，引发了与会者对教育本质的深刻思考。

语文课堂：从文本走向生活，从单篇走向整合

本次活动中，语文课堂的多元探索成为一大亮点。张雪范老师的《同年》以“阿廖莎的朋友圈”这一新颖设计，巧妙地将经典人物置于现代社交语境，激发了学生的深度探究欲，实现了文学与数字生活的跨时代对话。

更为精彩的是李建丽老师与周亚丽老师带来的“同课异构”。她们分别执教《金色的草地》和《搭船的鸟》，从不同维度诠释了写景状物类散文的教学艺术。李建丽老师可能引导学生聚焦于“观察与发现”，品味语言中蕴含的生活情趣；而周亚丽老师或许更侧重于“细节与情感”，带领学生体会人与自然的和谐共生。两堂课如双星映照，展现了同一主题下不同的教学路径与审美追求，充分体现了“教学有法，教无定法”的教育智慧。

劳动与神话：在实践与传承中培育素养

李丽老师的劳动课《这些事，我来做》，将课堂变为生活实践的演练场，让学生在身体力行中理解责任，涵养品格。马海涛与郭瑞芳老师则对神话《精卫填海》进行了匠心独运的“异构”。马老师可能深挖其文化内核，解读先民不屈的精神符号；郭老师或侧重其叙事结构，引导学生重构神话的意义。这种多元解读，打破了思维的单一性，让古老传说在当代课堂焕发出新的生命力。

学科融合：打破壁垒，通向未来

苗建老师的英语课《They are a great time》巧妙融入了文化比较，让语言学习成为通往世界的窗口。薛学伟老师的《圆的认识》则从数学中发掘出美学与哲学，引导学生在冰冷的图形中感受世界的规律与和谐。这些课堂共同指向一个趋势：教育的未来，在于打破学科壁垒，培养能够综合运用知识解决真实问题的复合型人才。

示范课的深层价值与时代回响

本次在灵山雷锋学校举办的活动，其意义远超一次简单的教学展示。它标志着校园长角色从“管理者”向“引领者”和“实践者”的深化转型。尤其是语文课堂上的“同课异构”，它不仅是教学技巧的比拼，更是一种教研文化的建设，鼓励教师从“教教材”转向“研究教材、研究学生”，从而实现真正的“课堂革命”。

当“雷锋”的名字与教育创新相遇，更赋予了此次活动特殊的内涵——教育的事业，正是一种甘于奉献、精益求精的雷锋精神体现。内乡县大桥乡的教育者们，正以这样的精神，在一方讲台上深耕不辍，为乡村教育点亮前行的航灯，谱写育人华章。

（通讯员 时孟 供稿）