秋风赴约，共赴成长——城区莲花小学幼儿园举行家长开放日活动

当秋日的微风拂过校园的窗台，当晨光为教学楼镀上温暖的金边，一场关于爱与成长的邀约，在城区莲花小学幼儿园悄然兑现。近日，幼儿园以“一起来上学”为主题，开展教育合伙人体验活动，诚邀家长走进校园，褪去“旁观者”的身份，以“合伙人”的姿态，零距离感受孩子在园的点滴日常，共同解锁幼儿教育中双向奔赴的温暖与力量。

集体教学：游戏化情境里的成长密码
集体教学活动，作为幼儿一日生活的核心环节，是老师倾注心血的“教育阵地”。当日上午，各班级的集体教学活动如期开展，每一位老师都紧扣幼儿的兴趣特点与发展需求，精心创设游戏化情境，让学习变成一场充满趣味的探索之旅。
在小班的“奇妙的水果王国”活动中，老师将苹果、香蕉、橙子等水果变成“神秘嘉宾”，通过“摸一摸猜水果”“水果拼图大挑战”等小游戏，引导孩子们认识水果的外形、味道与营养。孩子们围坐在地毯上，有的踮着脚尖伸手触摸密封袋里的水果，有的兴奋地分享自己吃过的水果故事，稚嫩的声音里满是好奇与热情。一旁的家长们悄悄举起手机，记录下孩子专注投入的模样，不少家长轻声感叹：“原来幼儿园的课堂这么有趣，孩子能在玩中学会知识，比我们在家教高效多了！”
中班的“秋天的树叶”主题活动同样精彩纷呈。老师带领孩子们走出教室，在校园的银杏树下捡拾落叶，随后回到班级开展“树叶贴画”创作。孩子们手持胶水、彩笔，将形状各异的树叶变成小鱼、蝴蝶、小房子，家长们也忍不住加入其中，和孩子一起构思、粘贴。当一幅幅充满童趣的作品完成时，孩子们举着作品向家长炫耀，眼神里的骄傲与喜悦，成为现场最动人的风景。

环境参观：每一处空间都藏着教育的温度

集体教学活动结束后，家长们在老师的引导下，沉浸式参观幼儿园的室内外环境。从充满童趣的班级活动室，到绿意盎然的户外游戏区，每一处空间都彰显着幼儿园“以幼儿为本”的教育理念，让家长们深深震撼。

在班级区域角，“美工区”里整齐摆放着孩子们的手工作品——用黏土捏成的小动物、用彩纸折成的小花、用废旧材料制作的小火车，每一件作品都充满想象力；“阅读区”的书架上，绘本按主题分类摆放，柔软的地毯、可爱的靠垫，营造出温馨的阅读氛围；“建构区”里，孩子们用积木搭建的“城堡”“大桥”，展现着他们对世界的认知与创造力。一位家长驻足在“成长档案墙”前，仔细看着孩子入园以来的照片与作品，不禁感慨：“原来孩子每天在幼儿园有这么丰富的活动，这些细节让我们特别放心。”

户外游戏区更是让家长眼前一亮。塑胶跑道旁，滑梯、秋千、攀爬架等游乐设施一应俱全；沙池、水池区域，摆放着小铲子、小桶等工具，方便孩子们开展自主游戏；种植园里，孩子们亲手种下的蔬菜长势喜人，旁边还竖着他们自制的“植物观察日记”牌子。“这样的环境既能让孩子尽情玩耍，又能培养他们的动手能力和观察力，太用心了！”家长们纷纷为幼儿园的环境创设点赞。

温情时刻：依依不舍里的期待与认可

活动接近尾声时，校园里出现了一幕幕温情画面。孩子们拉着家长的手，舍不得让他们离开，有的孩子踮起脚尖，在家长脸颊上亲了一口；有的孩子拉着家长来到自己的座位旁，分享幼儿园的小零食；还有的孩子轻声说：“爸爸妈妈，下次你们还来陪我上学好不好？”稚嫩的话语里满是期待，让家长们内心柔软。

“短短半日的体验，让我看到了老师的专业与耐心，也感受到了孩子在幼儿园的快乐。”一位家长在活动反馈表上写道，“平时总担心孩子在园不适应，今天亲眼看到他主动和小朋友合作、积极参与活动，特别欣慰。以后我们会更积极地配合幼儿园，做好教育合伙人。”还有家长表示，通过这次活动，更深刻地理解了幼儿教育的意义，也意识到家园配合的重要性，未来会多抽时间陪伴孩子，参与幼儿园的各项活动。

此次“一起来上学”教育合伙人体验活动，不仅是一次简单的家长开放日，更是一场家园之间的深度对话与情感联结。城区莲花小学幼儿园用实际行动，搭建起家园共育的桥梁，让家长成为幼儿教育的参与者、见证者与合伙人。未来，幼儿园将继续以爱为帆，以专业为桨，与家长携手同行，为孩子们的童年编织更多温暖与美好的回忆，助力他们健康快乐成长。

（通讯员 李合木 供稿）