聚焦新课改，赋能新课堂——县教研室深入开展英语教学视导工作

为推动新课标理念在英语课堂落地生根，优化教学方式，提升县域英语教学质量，10月21日，县教研室组织英语及各学科教研员，深入我校田关初中开展英语教学专项视导工作，通过“听课、评课、座谈”三维联动，为英语教学改进精准把脉。

视导过程中，教研员随机走进3节英语课堂，重点观察教师如何将“核心素养”目标融入教学环节。针对部分学生英语基础薄弱的问题，以及新教材的背景下，提出如何把握课堂流程和环节，教材的重难点。并且要利用好教师教学用书。课后研讨环节，各教研员与授课教师、学校教研组围绕“新课改下英语教学的三大转变”展开深度交流。教研室英语教研员潘老师提出，英语教学需实现从“知识传授”到“素养培育”、从“教师主导”到“学生主体”、从“单一课堂”到“生活延伸”的转变。体现英语教学活动观。

视导带来的不仅是问题反馈，更是针对性的成长方案。针对“课堂互动形式单一”的共性问题，专家现场示范小组合作、情境模拟等教学方法，手把手指导教师设计分层任务；针对“学情分析不深入”的短板，分享数据化分析工具与案例，帮助教师从“经验型”向“数据驱动型”教学转变。此外，视导搭建的校际交流平台也成为教师成长的“助推器”，思想的碰撞让教师们拓宽了教学视野，学会用更多元的视角设计课堂。

（通讯员 别梦茹 供稿）