邓州市桑庄镇一初中：聚焦“少讲精讲” 赋能高效课堂

为深入推进课堂教学改革，切实提升课堂教学效率，10月15日下午，邓州市桑庄镇一初中组织全体数学教师，成功举办了以“落实少讲精讲，构建高效课堂”为主题的教学研讨活动。

活动聚焦课堂教学实效，核心环节为来自三个年级的六位教师代表结合具体教学课例进行专题分享。各位教师紧密围绕“三讲三不讲”原则，就如何在教学中有效落实“少讲精讲”理念，分享了各自的教学实践与深入思考。

七年级组教师以《近似数》教学为例，重点阐述了如何讲清核心概念的本质内涵及其实际应用，摒弃了对复杂定义的机械讲解，注重引导学生在贴近生活的情境中，主动建构对精确与近似的理解。

八年级组以《单项式除以单项式》为课例，详细介绍了如何将教学重心置于运算法则的探索过程与典型易错点的剖析上，并合理分配课堂时间，保障学生拥有充足的自主探究与巩固练习环节，切实体现了“在做中学”的教学理念。

九年级组则围绕《相似三角形》这一内容，深入讲解了如何精讲判定定理的论证思路与常见几何模型的构建方法，着力培养学生在新情境中自主识别与灵活运用相似关系的能力。

三个年级的案例分享，从不同角度共同呈现了“教师精讲引导、学生充分实践”的教学路径，清晰展现了该校在构建以学生学习为主体的高效课堂方面的积极探索与实践成果。

活动尾声，桑庄镇中心校相关负责人对本次研讨活动进行总结点评。负责人充分肯定了此次活动的实效性，认为课例分享“接地气、有深度”，真正围绕课堂痛点、教学难点展开，为教师搭建了优质的交流学习平台；同时结合教学实际提出改进建议，鼓励全体数学教师持续深化“少讲精讲”理念，将研讨成果转化为日常教学实践，进一步提升课堂教学质量。

此次研讨活动，为提升该校数学学科教学质量提供了有效助力。下一步，该校将以此次活动为起点，持续推进课堂教学改革，让高效课堂成为学生探索知识、成长成才的广阔舞台。

（通讯员 田胜印 供稿）