西峡县城区第一小学“绿健”课程启新篇：一“绿”牵多科，探究无止境

当绿植的嫩芽，遇上跨学科的思维火花，当实践的土壤滋养探究的种子，西峡县城区第一小学的“绿健”课程，正以“多学科融合，全方位探究”的方式，为孩子们开辟出一片充满生命力的学习天地。

为进一步深化课堂教学改革，让跨学科主题学习在课堂教学中落地，探索提升核心素养为导向的学科融合、以校内外资源为依托的课堂教学新路径，西峡县城区第一小学于2025年9月底至10月初，举行了一系列推动“多学科融合，全方位探究”的绿色课程建设活动，为孩子们打造出一方充满探究乐趣与学科融合智慧的成长沃土。

绘意绘心：艺术与科学跨界对话

在“绿健”课程的绘画板块中，美术与科学来了一场奇妙的“双向奔赴”：一二年级孩子绘创意仙人掌、虎皮兰、红掌，以美术色彩构图展植物形态，借科学探究精神析生长奥秘，让艺术有知识内核，科学具艺术活力。

瞧！孩子们笔下的向日葵、荷花和草莓是多么富有生命力呀！向日葵和草莓的生长周期清晰可感，荷花的高洁神韵跃然纸上。

生长日志：一本册子的跨学科成长

“生长日志”可不是简单的“植物日记”，而是语文、数学、科学的融合实验场。

你看！三、四年级的孩子们用图文并茂的植物观察记录，展现了大蒜、绿豆从种植到生长的奇妙过程，在细致的绘画与鲜活的文字中，既呈现了植物生长的科学奥秘，又饱含着对生命成长的好奇与探索，是生物、语文等多学科学习与实践的鲜活成果。

身份认证：给绿植一个“成长档案”

“身份证”板块，被我们玩出了德育与信息技术的融合花样。

五、六年级的孩子为自己养护的绿植设计“专属身份证”：用信息技术课学的排版技巧，制作包含“植物学名”“生长习性”“我的养护日记”的电子档案；用德育课上的“责任与担当”主题，承诺“每周为绿植测量、记录、答疑”。

这张“身份证”，既是植物的成长契约，也是孩子们探究能力的“认证徽章”。

在“绿健”课程建设的推动下，城区一小的孩子们，正以绿植为锚点，在多学科的海洋里自由穿梭。这里的“绿”，是植物的绿意，更是课程融合的活力；这里的“健”，是植物的健壮，更是孩子们探究思维的蓬勃生长。

在“绿健”活动课程的滋养下，一颗颗跨学科学习的种子已在城区一小孩子们的心中生根发芽。当绿植的绿意与课程的活力交相辉映，当探究的热情与成长的足迹同频共振，我们深知，这不仅是一次教学的创新实践，更是一场关于未来人才培养的美好探索。

让我们携起手来继续以绿植为媒，以学科为桥，在融合中创新，在实践中成长，共同书写更多“绿意盎然、思维健硕”的教育新篇！

（通讯员 辛雨萌 供稿）