一“绿”牵多科，探究无止境——西峡县城区一小“绿健”课程活动纪实

当绿植的嫩芽，遇上跨学科的思维火花；当实践的土壤，滋养探究的种子——西峡县城区第一小学的“绿健”课程，正以“多学科融合，全方位探究”的方式，为孩子们开辟出一片充满生命力的学习新天地。

为进一步深化课堂教学改革，推动跨学科主题学习落地生根，探索以核心素养为导向、以校内外资源为依托的课程新路径，2025年9月底至10月初，西峡县城区一小开展了一系列“绿健”课程实践活动，为孩子们打造了一方融合学科智慧与探究乐趣的成长沃土。

绘意绘心：艺术与科学的跨界对话

在“绿健”课程的绘画板块中，美术与科学实现了一场奇妙的“双向奔赴”。一、二年级的孩子们绘制创意仙人掌、虎皮兰与红掌，不仅以美术的构图与色彩展现植物形态，更以科学的眼光探索其生长奥秘。艺术因知识而更有深度，科学因美感而更具活力。

瞧，孩子们笔下的向日葵、荷花与草莓，洋溢着蓬勃的生命力。向日葵与草莓的生长周期清晰可感，荷花的高洁神韵跃然纸上。

生长日志：一本册子里的跨学科成长

“生长日志”不仅是植物的成长记录，更是语文、数学与科学融合的实验场。三、四年级的孩子们以图文并茂的方式，记录大蒜、绿豆从种植到生长的全过程。细致的描绘与生动的文字，既揭示了植物生长的科学规律，也流露出他们对生命成长的好奇与珍视，展现出多学科融合学习的鲜活成果。

身份认证：为绿植建立“成长档案”

在“身份证”板块，五、六年级的孩子们将德育与信息技术巧妙融合，为他们养护的绿植设计了专属“身份证”。他们运用信息技术课所学的排版技巧，制作包含“植物学名”“生长习性”与“养护日记”的电子档案；同时，结合德育课程中“责任与担当”的主题，郑重承诺每周为绿植测量、记录并答疑。

这张小小的“身份证”，不仅是植物的成长契约，更是孩子们探究能力与责任意识的“认证徽章”。

在“绿健”课程的持续推动下，城区一小的孩子们正以绿植为起点，在多学科的海洋中自由探索、快乐成长。这里的“绿”，是植物的生机，更是课程融合的活力；这里的“健”，是植物的茁壮，更是孩子们思维能力的蓬勃生长。

一颗颗跨学科学习的种子，已在孩子们心中悄然生根。当绿意与课程相遇，当探究与成长同行，我们看到的不仅是一次教学的创新尝试，更是一场面向未来的教育探索。

让我们继续以绿植为媒，以学科为桥，在融合中创新，在实践中前行，共同书写更多“绿意盎然、思维健硕”的教育新篇章！

（通讯员 时旭贞 供稿）