深耕教研促成长 共探教学新路径——河南省徐金瑞乡村首席教师工作室全体成员积极参加语文教研活动

为深入贯彻落实新课标理念，提升乡村教师语文教学水平，9月16日下午，河南省徐金瑞乡村首席教师工作室组织全体成员积极参加了淅川县荆紫关镇的语文教研活动,取得了显著成效。

本次活动由淅川县荆紫关镇镇中心校牵头，参加人员有全镇各小学各年级的语文教师、河南省徐金瑞乡村首席教师工作室组织全体成员及镇中心校的业务同志，以“两周教材研磨”为主题，旨在通过集体研讨、课例展示、经验分享等形式，促进教师专业成长，推动乡村语文教学高质量发展。

活动分年级进行，地点在荆紫关镇第一中心小学。下午2:30，来自全镇各校的教师已齐聚在各自所在的教研组。中心校的业务同志亲自督促指导。

大家围绕两周的教学任务对教材进行了深刻地剖析。下面以五年级研磨课情况为例进行说明。

首先组长高丹老师提出了各校研磨课任务，其次每校老师拿出事先准备的“研磨课活动备课清单”深入研究，接着各校派代表进行说课，最后大家进行研讨，补充。

大到整体思路的把握，小到字词的书写运用以及语言的品味，每位教师都能从不同角度进行讲述、分析。

荆关一小的李冬阁详细说了《冀中的地道战》中地道构造及其地位、作用，让学生在沉浸式体验中提升倾听与思考积极性；二小的马东刚老师阐述了《习作：漫画老师》的写法，从学生基础薄弱、教师功利性教学、课堂吸引力不足等方面展开分析，并提出针对性策略；四小的魏晓丹老师分模块述说了《语文园地》本单元的知识要点；五小的龙艳飞老师从情景中开头，以吸引学生的注意力和阅读兴趣方面，开启了《猎人海里布》讲授；六小的范馨老师以爱情故事为激发，讲述了《牛郎织女（一）》的教学重点，狮子沟小学的陆国伟老师从复习上一课情节，以学生自学的方式展示了《牛郎织女（二）》教学过程。
从教材的重点到难点，从目标到内容，从教法到学法，从课时安排到多媒体的使用等，大家进行了广泛的交流、探究，在思维碰撞中渐渐明确了教学薄弱点与提升方向，为后续精准教学提供理论支撑与策略参考。

最后，中心校的陶校长对大家的发言进行了总结并发表了自己的看法，强调老师要练好字，既有一手好书写的外功，又要多读书，提高自身修养的内功。

本次教研活动，不仅有效解决了教学中的实际难题，更为河南省徐金瑞乡村首席教师工作室全体成员搭建了一个深度交流、协同发展的平台，形成了“资源共享、优势互补、共同提高”的良好教研生态，为荆紫关镇小学语文教育质量的整体提升注入了新的动力。

（通讯员 陆国伟 供稿）