丁河小学举办“双减”作业展评活动 让作业成为成长“催化剂”

为深入落实“双减”政策，进一步优化作业设计、减轻学生课业负担，同时激发学生学习兴趣与创造力，9月12日，丁河小学开展“双减”背景下优秀作业展评活动，集中展示各年级、各学科的“提质增效”作业成果。

此次作业展评前期，学校各年级组围绕“减量、提质、增趣”原则，精心筛选作业类型。展评作业打破传统书面作业的单一形式，涵盖了学科融合类、实践操作类、创意表达类等多元载体：低年级的拼音手卡、数学图形拼贴画充满童趣，将基础知识与动手能力结合；中年级的语文阅读手账、英语绘本创作，用图文结合的方式展现学生的阅读积累与语言表达；高年级的科学实验报告、“家乡文化”主题手抄报、劳动实践记录册，则体现了学科知识与生活实际的深度联结，充分展现了“双减”下作业的趣味性、实践性与探究性。

展评活动在学校多功能室分区开展，各年级师生有序参观。展区内，一本本设计精巧、书写工整的作业整齐陈列，吸引着师生们驻足观看。学生们时而为同学的创意作业发出赞叹，时而互相交流作业中的巧思；老师们则结合展评作业，现场与学生探讨“什么样的作业更有意义”，并分享各学科作业设计的思路——如数学作业融入生活场景，让学生用数学知识解决购物、测量等实际问题，既巩固知识又提升应用能力。

“以前觉得作业是‘任务’，现在这样的作业能动手又能动脑，做完特别有成就感！”四年级（2）班学生杨宝森拿着自己的阅读手账说道。五年级语文老师王玉佩表示，此次展评不仅为教师提供了作业设计的交流平台，更让大家看到“好作业”能让学习变有趣，未来会继续优化作业设计，让作业真正服务于学生的全面成长。

此次作业展评活动，是丁河小学推进“双减”政策落地的生动实践。通过展示优秀作业范例，既引导教师聚焦作业质量提升，也让学生感受到学习的乐趣与价值。后续，学校将以此次展评为契机，持续探索“双减”下作业改革的新路径，让作业从“负担”变为学生成长的“助力剂”，真正实现“减量不减质、减负更增效”的育人目标。

（通讯员 薛聪聪 供稿）