跨越千里，“研”途有你——西峡县城区一小黄飞名班主任工作室助力内蒙古，赋能小组合作

9月14日上午，一场跨越千余公里的云端教育对话温情开启。内蒙古鄂尔多斯市康巴什未来学校的教师们围坐屏幕前，与河南西峡县城区第一小学黄飞名班主任工作室主持人黄飞实时连线，围绕班级小组合作实施中的实操难题深入交流，打破地域阻隔的教育互助在此刻生动上演。

此次跨省交流的契机，源于康巴什未来学校推进课堂改革时的迫切需求。该校近年聚焦学生协作能力培养，大力推行小组合作学习模式，却在实践中遭遇不少困惑。一次偶然的机会，该校教师关注到黄飞名班主任工作室公众号，发现平台上连载的小组合作管理案例、分步操作指南等内容，既有理论支撑，又贴合教学实际，恰好能破解学校的困境。随后，学校主动发出连线邀约，希望获取针对性指导。

接到需求后，黄飞名班主任工作室迅速整合多年实践经验，为此次交流做好充分准备。连线过程中，黄飞针对班级特点，提出 “6 人核心 + 2 人机动” 的弹性分组策略.谈及任务分工，他以实际教学为例，详细说明操作的具体方法，明确每个成员的职责，同时建议推行 “角色轮换制”，让学生在不同岗位中提升综合能力。

针对 “学生参与度不均” 的核心问题，黄飞还分享了工作室独创的 “三维评价体系”：从个人贡献度、小组协作力、任务完成质量三个维度，结合学生自评、小组互评、教师点评，实现每节课即时评价、每周汇总表彰。他展示的 “小组成长手册”，清晰记录着各小组的任务进度、成员进步轨迹，通过可视化成果有效激发了学生的集体荣誉感。

交流尾声，康巴什未来学校的老师们纷纷表示，此次分享 “干货十足”，解决了教学中的诸多困惑，将尽快结合学校实际落实所学方法。自成立以来，黄飞名班主任工作室始终以推广先进教育理念、助力班主任专业成长为目标，通过公众号推送原创案例、组织线上教研等方式，已为全国多个省市的班主任提供支持。未来，工作室将继续搭建跨区域交流平台，让优质教育资源跨越山川，为更多学校的班级管理赋能。

（通讯员 马巧江 供稿）