聚焦新教材 赋能新课堂——内乡县第一小学组织数学教师参加新教材培训

为深入贯彻新课标核心理念，持续深化小学数学课堂教学改革，帮助教师精准把握人教版新教材的编写逻辑、内容变化与教学要求，切实提升内乡县第一小学数学教师专业素养与课堂实践能力，8月25日，内乡县第一小学的数学教师参加了小学数学人教版新教材培训会。数学教师齐聚一堂，共同追溯教材编写的深层逻辑，探寻课堂实施的有效路径，明确核心素养落地的实践方向。

上午，专家老师带来题为《以结构化体系凸显关联——人教版小学数学二年级上册教材解读》的专题讲座。专家老师以深厚的教研功底和丰富的实践经验，从新教材的整体特点、具体内容编排及变化、各单元教学重点三个维度展开深度解读，并强调要注重学习内容的结构化，重视以数学核心概念及其反映的思想方法为纽带，加强内容的纵横联系，通过类比、归纳、推广、特殊化，使不同内容相互沟通，从而加深对数学的整体性认识。

下午，专家老师带来题为《突出数学本质提升数学思维——人教版小学数学三年级上册教材解读》的专题讲座。专家老师从教材编写顶层逻辑切入，强调新教材以核心素养培养为统领理念，将知识结构化作为关键实施路径。他指出，教材通过梳理数学知识逻辑脉络，打破单一知识点孤立性，构建“概念统领、逻辑递进、领域关联”的知识体系，使数感、运算能力、空间观念等核心素养目标自然融入知识结构的形成过程。

整场讲座既有理论高度的引领，又有直面教学痛点的经验分享，更有切实可行的方法指导，不仅唤醒了教师们的教学思路，更激励大家在专业成长路上主动探索，为教师们的职业发展注入了强劲动力。

随后，老师们围绕新教材展开讨论交流，并针对新课标、新教材和一线教学中遇到的困惑积极提问，老师们在思想的碰撞中激发灵感，在经验的分享中获得成长。

最后，李慧静副校长作总结发言。她鼓励老师们积极转变教学观念，主动顺应变化，抓住机遇，迎接挑战，学会站在新课程建设理念的角度来分析和使用新教材，最大限度地用好新教材，使新课标在课堂上真正落实，为基础教育质量提升贡献自己的力量。

本次培训会为内乡县第一小学数学教师指明了新教材教学的实践方向，未来，内乡县第一小学的全体数学教师将以更严谨的态度、更务实的行动，紧抓新教材实践创新机遇，深入落实新课标要求，扎实用好新教材，大胆探索新课堂模式，持续推动自身向高素质、专业化、创新型教师方向转型，共同开创内乡县第一小学数学教学新篇章。

（通讯员 张小珂 王兵 供稿）