教研促成长 同课显匠心——南阳市新野县前高庙乡信坡学校开展二年级数学“一课三讲”专题教研活动

为深化课堂教学改革，探索高效教学模式，近日，前高庙乡信坡学校组织开展二年级数学“用有余数的除法解决问题”“一课三讲”专题教研活动。吴莹莹、赵鑫等教师立足同一课题，呈现风格迥异的教学实践，为学片二年级数学教师搭建了深度研讨的交流平台。

本次教研活动聚焦“用有余数的除法解决实际问题”这一核心知识点。几位教师紧扣课标要求，精心设计教学环节：

吴莹莹老师以生活情境导入，通过“分组乘车”“礼品包装”等生动案例，引导学生发现余数的现实意义，强调数学与生活的紧密联结；

赵鑫老师侧重解题策略结构化训练，运用直观操作与画图演示，帮助学生建立“进一法”“去尾法”的数学模型，培养严谨的数学思维；

王亚静老师则创新设计闯关游戏，让学生在合作探究中自主归纳解题步骤，强化知识迁移能力。

课后研讨环节气氛热烈。全体数学教师针对这几堂课的教学设计、课堂生成及学生反馈展开多维度评析。中心校王老师指出：“同课异构展现了教学艺术的多样性——吴老师的情境创设激活了学习兴趣，赵老师的逻辑推演夯实了思维根基，而王老师的游戏化任务则有效提升了课堂参与度。三者互补，为我们优化教学设计提供了宝贵经验。”

信坡学校校长宋洁在总结中强调，“一课三讲”不仅是教学技艺的切磋，更是教育理念的碰撞。活动通过“实践-反思-迭代”的闭环，切实推动教师专业成长，最终受益的是每一位学生。未来学校将持续推进此类教研活动，打造更具活力与效能的高品质课堂。

（通讯员 王梦瑶 供稿）