深耕语文教学 共破薄弱瓶颈——丹水一小开展语文薄弱学科专项教研活动

为切实提升语文教学质量，破解学科教学难点，近日，学校聚焦语文薄弱学科，开展专项教研活动。此次活动以“精准剖析问题，创新教学策略”为主题，通过课堂实践、深度研讨、经验共享，为语文教学提质增效注入新动能。

活动第一节课，三四年级语文教研组组织观摩典型课例。授课教师围绕古诗文展开教学，课堂上，教师运用三疑三探教学模式，讲解古诗《芙蓉楼送辛渐》，并且教师采用朗读的方式展开教学。 活动第二节课，三四年级语文组教师针对薄弱问题展开头脑风暴。教研组长通过数据分析指出，当前学生存在古诗词积累不足、阅读理解答题逻辑混乱、写作缺乏真情实感等问题。针对这些情况，教师们分享创新策略：有的教师提出“每日晨读+经典诵读打卡”提升古诗文素养；有的主张设计“任务驱动式阅读单”，引导学生从文本中提取关键信息；更有教师展示了“生活观察日记”与“创意写作工作坊”相结合的实践案例，鼓励学生从生活中积累写作素材。

“这次教研让我意识到，语文教学既要夯实基础，也要注重思维能力的培养。”参与活动的袁伟华老师表示：一、教师要学课标，学教材，用教材教，用教材学。二是重视学生能力的培养和素养的提升，在课堂上让学生去说，学生是课堂的主体。三是充分利用课程资源 ，例如抖音、AI等，采用场景化教学，情景化教学。

此次语文薄弱学科教研活动，不仅凝聚了教师智慧，更为学校语文教学指明了方向。学校将持续深化教研改革，优化教学路径，助力学生在语文学习中厚植文化底蕴，提升综合素养。

（通讯员 吴曼 供稿）