教师比武促成长 以赛促教绽芳华——新野县2025年春期小学语文“课堂教学大比武”

“等闲识得东风面，万紫千红总是春 。”在这风和日暖、草木萌动的美好时节，为深入推动课堂教学创新，全面提升教师专业素养，2025年4月7日-11日，新野县2025年小学语文教师“课堂教学大比武”活动在新野县城区北关小学盛大启幕。来自全县各乡镇的小学语文精英教师齐聚一堂，各展神通，共同探索新野课堂教学的全新高度。

活动伊始，新野县教体局教研室副主任李贞的指导讲话为比赛注入专业力量。“教学比武不是一场表演，而是教育智慧的碰撞与升华。”李老师从教学目标精准性、学生主体地位、课堂生成处理等维度解读评分细则，强调要立足新课标，聚焦语文核心素养，让课堂真正成为学生“学有所得、思有所悟”的成长沃土。这份高屋建瓴的指导，既是一把衡量教学质量的标尺，更是一盏指引改革方向的明灯。

“春风化雨，润物无声。”参与大比武的语文教师们高度重视，以精巧的教学设计、生动的课堂演绎，将趣味情境创设与语言思维训练深度融合，呈现了一节节各具特色、亮点纷呈、妙趣横生的语文课课堂：老师们或风趣幽默、或亲切活泼、或激情澎湃、或真挚动人，将培养学生核心素养渗透在每一个教学环节，展现出各参赛教师较高的教学素养和课堂驾驭能力。

在此次大比武中，低年级的《动物儿歌》《亡羊补牢》课堂别出心裁，以游戏化的识字、阅读方式为最大亮点，成功激发了孩子们对语文学习的浓厚兴趣。中年级的《宇宙的另一边》课堂，则通过精心创设的奇幻情景，为孩子们的纯真童心插上了想象的翅膀，带领他们在浩瀚的宇宙中自由翱翔。高年级的《刷子李》《学弈》课堂，更是巧妙运用项目式学习、角色扮演等创新形式，充分激发了学生的表达欲望，让他们在积极参与中深入理解文本内涵。教师们巧妙地将语文知识与日常生活紧密相连，让孩子们在琅琅书声中感受语言的韵律之美，在天马行空的故事创编中尽情释放想象力，真正做到了在快乐中学习，在学习中收获快乐。

二年级的《亡羊补牢》语文课堂上，李老师利用精美的PPT，将羊圈破损、小羊丢失等场景直观呈现，课堂互动频繁，同学们踊跃举手发言；王老师别出心裁，组织角色扮演，让学生亲身体验养羊人的心情变化。五年级教师们紧扣《刷子李》文本特点，创设情境化、生活化的学习任务，有的课堂以“穿越时空对话刷子李”为主线，激发学生想象；有的通过“小记者采访”活动，引导学生感悟人物精神，让语文课堂既有文化底蕴，又充满时代活力。六年级的3位教师准确把握了《学弈》这篇文言文教学的重点与难点。通过灵活运用多样化的朗读形式，如自由读、指名读、范读、齐读、分角色读等，逐步引导学生从最初的读准字音、读通句子，到能够读出文言文特有的节奏与韵味，再到深入理解文意、体会文中蕴含的情感，教学步骤层层递进，教学目标顺利达成。

三年级的《地球的另一边》运用情境教学法，通过播放浩瀚宇宙的视频，迅速将学生带入情境，极大激发了学生的学习兴趣。课堂上不仅采用问题引导法，层层递进，让学生了解宇宙另一边的奇妙想象，还注重培养学生的想象力和创造力，有效引导学生深入思考文本，促进了学生的思维碰撞。而“自主探究+合作学习”的创新模式，则成为了中高年级课堂的一大亮点。教师们根据教学内容精心设计小组任务，学生们或围坐在一起热烈讨论，或积极参与角色扮演，在互动交流中碰撞出思维的火花。课堂上，一幕幕精彩的情景剧表演，不仅生动展现了学生对知识的理解与掌握，更清晰呈现了学生从“学会知识”到“学会学习”的成长蜕变。

教育，是一场师生携手共进的双向奔赴；教学，是一门永无止境的探索艺术。此次小学语文教师“课堂教学大比武”活动，不仅是教师们教学技艺的激烈切磋，更是对教育初心的深情回望与坚守。它为全县语文教师搭建了一个展示风采、交流经验、共同提升的优质平台，充分展现了新野县在推进课堂教学改革、落实核心素养培育方面所做出的积极努力与卓越成效。比赛虽已落下帷幕，但教学创新的脚步永不停歇。相信在“以赛促教、以赛促研”理念的持续引领下，我县小学语文教师必将以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，深耕课堂教学这片沃土，让语文教育的百花园绽放出更加绚烂夺目的光彩！新野县的教育事业，在全体教育工作者的共同拼搏下，必将如璀璨星辰，照亮孩子们前行的道路，书写出更加辉煌灿烂的篇章！

（通讯员 张静 供稿）