西峡县丹水一小：听课共交流，评课促成长

课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障，丹水一小听评活动于2025年4月2日如期举行。

这次听评课活动，学校高度重视，由教务处组织，学校教师全员参与，安排三年级语数两位教师授课，当天听、当天评，以期达到取长补短，提升自我的目的。

杨双老师执教的是三年级语文《赵州桥》一课，杨老师以“桥”的象形图片导入，引入中国四大桥的介绍。这样情景的创设，大大扩展了学生的知识量，激发了学生的阅读兴趣。接着杨老师创设学习情境，让学生以旅游的方式去参观赵州桥。这样就自然而然地创设任务情境，让学生既迅速了解到了赵州桥所在的地理位置，又以老师的示范让学生用自己的话介绍了赵州桥的基本信息。在学习第二自然段时，杨老师提示学生圈画出第二自然段的数量词，并借助图片，让学生迅速梳理出来赵州桥桥身、桥长等信息，这样的方式学生对赵州桥的大小、高度就有了直观的了解，学生在课上就去除老师了索然无味地讲，而是老师循循善诱的引导。课堂上，杨老师对赵州桥进行了补充，比如经历了8次地震。50多次洪水，从而让学生质疑：这样的灾难都没有让这座桥毁灭？通过质疑思考，学生对赵州桥的坚固、创举就有了更深刻的理解。

郭晓曦老师执教的是三年级数学《第四单元整理与复习》，郭老师课前让学生自主整理，课中能够分享自己、了解伙伴知识整理过程中的亮点，做到取长补短。学生逐步学会自主复习梳理知识的方法。在大单元整合复习和梳理知识的意识驱动下，孩子们逐渐学会把与本单元知识相关的知识结构化，形成系统的知识网络，培养学生总结和归纳的能力。通过一系列有联系的活动，带领孩子从横向寻找知识的连接点，沟通估算、口算、笔算之间的联系，能灵活选择合适的策略解决问题，同时又注重挖掘复习题内在的数学思想方法，提升思维品质。

听课后全体听课者和执教者进行了评课交流，让执教者先反思得失，其他听课者再深入研讨找出问题进行剖析,从而促进执教的教学反思，提高观摩者的听课能力，实现以教研促进教学的活动目标。

通过此次活动，智慧在流淌，思维在碰撞，每个教师的脸上都洋溢着笑容。全校教师更加重视对教学的精力投入，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。前路光明而漫长，教学之路上，相信每位教师通过对课堂教学的不断探索，都能打造出有序、高效、实战的课堂，在实践中打造一支精干高效的师资团队，造福这片热土。

（通讯员 周青侠 供稿）