"Do-Re-Mi"唱响英语课堂，童声飞扬乐学无限——方城县袁店回族乡福和希望小学英语组创新开展音乐互动式英语教学

当经典旋律《哆瑞咪》（Do-Re-Mi）遇见英语课堂，会碰撞出怎样的火花？近日，方城县袁店回族乡福和希望小学英语教研组将音乐剧《音乐之声》选段融入六年级英语教学，通过"唱演结合"的创新模式，让孩子们在律动中快乐学英语，实现语言能力与艺术素养的双重提升。

"哆是一只小母鹿，瑞是金色阳光，咪是称呼我自己……"活动当天，英语老师殷老师头戴卡通音符发饰，以趣味手势舞开场，带领学生逐句学唱《Do-Re-Mi》。通过多媒体课件，歌词中的"doe（鹿）"、"ray（光线）"、"me（我）"等词汇化作生动插图，配合琴键动画演示音阶变化，帮助学生在旋律中自然记忆单词发音。

"原来‘fa’就是英文‘far（远）’的发音！"六（2）班刘同学兴奋地指着黑板上的联想图示。为加深理解，老师们特别设计"歌词寻宝"游戏：学生分组根据动作提示抢答对应歌词，如教师做出"望远镜观望"动作，学生需快速唱出"Fa—a long long way to run（发—要跑很远的路）"。

随后的"音阶接龙"比拼中，各小组用彩色卡纸拼出巨型钢琴键，边跳格子边接唱英文歌词，将音乐律动与肢体协调训练巧妙结合。

"以前背单词总觉得枯燥，现在唱着歌就记住了。"学生良雨桐展示着自己设计的"音符单词卡"，卡片上用荧光笔将音符与对应英文单词创意组合。课后，孩子们更自发组成"Do-Re-Mi合唱团"，在校园小路上演唱改编版环保主题歌词，让英语学习从课堂延伸到生活。

"音乐是世界的语言，与英语教学天然契合。"英语教研组长殷老师介绍，本次课程设计聚焦新课标"跨学科主题学习"要求，将音乐剧赏析、戏剧表演、美术创作融入语言教学，既锻炼听说能力，又培养创造性思维。

全校英语老师观摩课后表示："这种‘沉浸式’教学让孩子们眼、耳、口、手、脑全方位参与，真正实现了‘玩中学、学中乐’。未来我们将继续探索更多学科融合的创新课堂。"

（通讯员 殷荣露 供稿）