聚焦课堂教学创新 共探解题教学策略——南阳市内乡县第二小学参加同课异构活动

 为引导广大教师积极投身于课堂教学改革，积极探讨校本教研的有效方法和途径，深入推进教材教法活动向纵深发展，进一步提高课堂教学的实效性，全面落实素质教育全面发展、科学发展，3月24日下午，在南阳市内乡县第二小学开展“2025年春期城关镇低年级数学名师工作室同课异构活动”。

活动在录播室举行，由来自二小、一小、五小的三位老师作课，城关镇一、二年级全体数学教师参加。本次活动围绕一年级下册数学“含多余信息的解决问题”这一课题展开，旨在提升教师对数学问题中多余信息的处理能力，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

活动中，二小的朱芳芳老师以“哪吒闯关”为情境导入新课，通过生动有趣的动画激发了学生们的课堂热情，并围绕例题学习目标，引导学生观察、思考、分析数量关系，找出问题中的关键信息，排除多余信息的干扰，进而解决问题；一小魏老师则采用了小组合作探究的方式，学生们通过小组讨论、合作交流，共同分析问题，找出有效信息，并尝试解决问题。她鼓励学生大胆表达自己的想法，引导他们学会倾听他人的意见，培养了学生的合作意识和语言表达能力。五小的李老师则巧妙地运用了 “找、选、做、验、答”五字法宝，贯穿课堂始终，让学生在思考与表达中轻松掌握解决问题的步骤。三位老师以不同的教学风格，呈现了三节精彩纷呈的数学课，让听课老师们大开眼界，受益颇多。

在评课环节，与会教师对三位老师的课堂教学进行了深入的研讨和交流。大家一致认为，三位教师的课堂教学都能紧扣教学目标，以学生自主学习为中心，用“学、导、练”教学模式，让学生观察、思维、表达，培养了学生的问题解决能力，培养了学生的“三会”数学核心素养。同时，大家也对如何进一步优化课堂教学提出了宝贵的意见和建议。

接着中心校领导张主任在评课的同时，结合县教育教学的“双九战略”和“AI辅助教学”，给老师们传授了“他山之石可以攻玉”的宝贵经验，使老师们深刻认识到“课改天天有，质量翻一番”的教育理念。最后名师工作室“戴洁彬”主任，推心置腹地给大家解读了低年级数学教学的目标和策略，发挥了名师工作室的示范、引领和辐射作用，进一步提升了老师们的专业化发展能力。

本次同课异构教研活动，为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，促进了教师的专业成长。相信通过这次活动，教师们在今后的教学中能够更加灵活地运用多种教学策略，引导学生更好地解决数学问题，提高学生的数学核心素养。

（通讯员 曹花存 供稿）